动能定理教案高中物理“动能定理”教学设计及案例评析 .pdfVIP

动能定理教案高中物理“动能定理”教学设计及案例评析

1.专题三主观题作业题目（以下作业任选一题）：

（1）请根据本模块主题，提交自己执教过的一节教学设计或课堂教学文

字实录，字数1500-3000字左右。注意文责自负，格式和要求请参考本培训

平台提供的范例。

说明：经辅导教师及专家推荐并最终通过“学员优秀成果”评选的教学设

计或课例，由广东省普通高中教师培训协作组统一颁发证书，并推荐自愿发

表于《中学生报.教育教学研究》“高中教师培训优秀成果展示”专栏（国

内统一刊号：44-0088）。

教学目的明确，教学设计思路清晰，重、难点突出，有学生参与活动的环

节，符合字数要求。

教学目的基本明确，教学设计基本清楚，教学内容无科学性错误，符合

字数要求。

理论水平高，观点明确，有针对性，语言准确得体。字数符合要求。

观点明确，有一定针对性，语言比较准确。字数符合要求。发布者：物理

罗质华

《动能和动能定理》教学设计与反思

兴宁市沐彬中学曾秀清

整体设计:动能定理是一条适用范围很广的物理定理，但教材在推导这一

定理时，由一个恒力做功使物体的动能变化，得出力在一个过程中所做的

功等于物体在这个过程中动能的变化．然后逐步扩大几个力做功和变力做功

及物体做曲线运动的情况．这个梯度是很大的，为了帮助学生真正理解动

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