五年级下册美术说课稿-19《环境小设施》(二)-苏少版 .pdfVIP

五年级下册美术说课稿-19《环境小设施》（二）-苏少版

一、教学内容介绍

本次美术课的主题是《环境小设施》。此次课程主要讲解环境小设施的定义、

种类和作用，并让学生通过绘画的方式来创作属于自己的环境小设施。

二、教学目标

1.知识目标

1.1.学习环境小设施的基本知识。

1.2.探究不同材料制作环境小设施的风格和特点。

2.技能目标

2.1.培养学生的绘画技能。

2.2.引导学生通过绘画表达自己对环境小设施的理解和创新。

3.情感目标

3.1.唤醒学生保护环境、创建美好校园的意识。

3.2.提高学生的审美意识，在积极的艺术创作中提高自信。

三、教学重点

环境小设施的种类和作用。

四、教学难点

如何通过绘画来表达自己对环境小设施的理解和创新。

五、教学方法

本节课采用讲授与创作相结合的教学方法，旨在让学生更好地理解环境小设施

的概念和种类，并通过绘画创作方法，提高学生的审美意识和创新能力。

六、教学过程

1.绘画小游戏

在开始正式课程前，可以进行一些小游戏来打破学生的紧张心态和降低学习焦

虑。例如，在黑板上画出一个简单的图案，让学生分别在白纸上画出自己的版本，

然后相互比较，并欣赏每个人的不同风格。

2.环境小设施的介绍

现场展示各种形式的环境小设施，包括花坛、花架、路灯等，并让学生自由发

挥对环境小设施的想法和创新。

3.绘制环境小设施

根据学习到的关于环境小设施的知识，学生可以自由绘制自己喜欢的环境小设

施，并可以选择不同的材料进行创作。

4.展示和欣赏

让学生看一下其他同学的作品，感受每个人的不同表现方式和创意。让学生给

予评价，分享自己的感受。

七、板书设计

环境小设施的种类创作注意事项

花坛材料

花架颜色

路灯比例和构图

……

八、教学评估

1.通过学生的绘画作品来评价学生的学习成果。

2.在课程结束后，进行问答环节，了解学生对课程内容的理解和掌握情况。

九、教学反思

本节课程采用讲授和创作相结合的教学方式，学生的参与度高，创意十分丰富。

在下次教学中，我将更多地融入情境教学和交互式教学，通过呈现各类真实画面、

细节影片等方式来提高教学实效，增强学生的学习兴趣，让学生更好地理解和掌握

所学内容。