单片机教学计划.doc

《单片机课程教学计划》

一、教学目标

1.知识目标

?学生能够理解单片机的基本结构、工作原理和引脚功能。

?掌握单片机的编程语言，如C语言或汇编语言，能够进行简单的程序设计。

?熟悉单片机的常用外设接口，如定时器、中断、串口通信等，并能进行相应的配置和应用。

2.技能目标

?具备使用单片机开发工具进行硬件电路设计、制作与调试的能力。

?能够独立完成简单的单片机应用系统项目开发，如温度控制系统、智能小车等，包括需求分析、方案设计、代码编写、调试优化等环节。

3.情感目标

?培养学生对单片机技术的兴趣和热爱，激发学生的创新思维和探索精神。

?提高学生的团队协作能力和沟通交流能力，使其能够在项目开发中与小组成员有效地合作。

二、教学内容

1.单片机基础知识

?单片机的发展历程、特点与应用领域介绍。

?单片机的内部结构，包括CPU、存储器、I/O端口等。

?单片机的引脚功能与电气特性。

2.单片机编程语言

?C语言基础语法回顾与单片机编程环境搭建。

?单片机的C语言程序设计，如数据类型、运算符、控制语句、函数等。

?汇编语言基础（选讲），了解汇编指令格式与基本编程方法。

3.单片机外设接口

?定时器/计数器的工作原理与应用，实现定时中断、脉冲计数等功能。

?中断系统的概念、类型与编程实现，处理外部事件的响应。

?串口通信原理与编程，实现单片机与外部设备的数据传输。

?其他外设接口，如并行接口、A/D与D/A转换器等（根据专业需求选讲）。

4.单片机硬件开发

?最小系统电路设计，包括晶振电路、复位电路等。

?常用外围电路设计，如按键电路、显示电路（LED、LCD）等。

?印刷电路板（PCB）设计基础，了解PCB布局布线原则。

5.单片机项目实践

?安排多个综合性项目，如简易数字时钟、温度测量与控制系统、智能小车控制等。

?项目实施过程包括项目需求分析、方案设计、硬件制作、软件编程、系统调试与优化等环节。

三、教学方法

1.课堂讲授法

?讲解单片机的基本概念、原理和编程知识，通过PPT、板书等形式呈现教学内容，使学生对课程内容有系统的认识。

2.实验教学法

?安排大量的实验课程，让学生在实验箱或自制开发板上进行硬件电路连接和软件编程调试，加深对理论知识的理解，提高实践动手能力。每个实验项目都有明确的实验目的、实验步骤和实验要求，教师在实验过程中进行现场指导，及时解决学生遇到的问题。

3.项目驱动法

?以实际项目为导向，将课程知识点融入到项目中。学生分组完成项目任务，在项目实施过程中主动学习和探索相关知识和技能，培养学生的综合应用能力和团队协作精神。教师在项目实施过程中扮演引导者和协助者的角色，定期检查项目进度，组织项目汇报与交流。

4.启发式教学法

?在教学过程中设置问题情境，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解单片机的某个功能模块时，先提出实际应用场景中的问题，让学生思考如何利用单片机来解决，然后再讲解相应的知识和技术。

5.小组讨论法

?组织学生进行小组讨论，针对课程中的重点、难点问题或项目实施中的问题进行交流和探讨。每个小组推选代表进行发言，分享小组讨论的结果和观点。通过小组讨论，培养学生的沟通交流能力和团队协作能力，同时促进学生对知识的深入理解和掌握。

四、评估方式

1.平时成绩（30%）

?考勤（10%）：记录学生的课堂出勤情况，旷课、迟到、早退将按一定比例扣分。

?实验报告（20%）：学生每次实验完成后，需提交实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果、实验分析与总结等内容。根据实验报告的完成质量进行评分。

2.项目成绩（40%）

?项目设计文档（10%）：学生在项目实施过程中需提交项目设计文档，包括项目需求分析、方案设计、硬件电路图、软件流程图等内容。根据文档的完整性、规范性和合理性进行评分。

?项目完成情况（20%）：根据学生项目的实际完成功能、性能指标等进行评分，重点考察项目是否达到预期目标，硬件电路是否正常工作，软件程序是否稳定可靠。

?项目汇报与答辩（10%）：每个小组进行项目汇报，展示项目成果，并回答教师和其他同学提出的问题。根据汇报的效果、团队协作情况以及答辩表现进行评分。

3.期末考试成绩（30%）

?采用闭卷考试形式，考试内容涵盖单片机的基本概念、原理、编程知识和外设接口应用等。题型包括选择题、填空题、简答题、编程题等，重点考察学生对课程知识的掌握程度和综合应用能力。