第5.4课 分享我的一天（成果分享）-教学设计 北师大版数学一年级上册2024.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

分享我的一天

教学目标

1.积极参与“分享我的一天”的活动，能比较清楚地用整时和半时记录自己的一天，并向同伴有条理地分享。

2.能评价自己和他人的记录，认真倾听他人的介绍，愿意听取他人的意见，能进行自我反思、改进，积极和同伴分享自己的收获及还想研究的问题，逐步养成反思质疑的好习惯。

教学内容

教学重点：

1.能将熟悉生活中的时间与时刻建立对应关系，初步建立对时间的感觉。

2.在活动过程中，有自己的想法，愿意听取同伴的意见，并对自己的记录进行修改。

教学难点：

乐于倾听他人想法，愿意在不同的观点中表示自己的想法。

教学过程

导入

上节课，大家尝试用整时和半时记录了一天中重要的事情，每位小朋友都表现的非常好！老师为你们点赞！同时，很多小朋友都迫不及待的想把自己的一天分享给大家。今天，我们的任务就来分享自己的一天。（揭题）

活动一、明确学习任务，交流分享方法

学生拿出记录单。想一想：在与伙伴分享的时候，哪些地方需要特别注意的？

预设1：向大家展示自己的作品时，最好先说说你分享的是哪一天？

预设2：要把时间和事情说清楚，包括什么时间做什么事情，用什么方式表示自己做的事。

预设3：要有顺序的向大家分享自己的活动，这样才能让大家听得更明白。

出示课本的三个学习建议，先独立思考，再与同伴互相说一说，最后进行全班交流。

活动二、探究核心问题，提升数学素养

（一）全班交流分享

学生上台分享记录单，教师适时进行简要点评。

（二）核心问题1：你记录的时间准确吗？记录的事情清楚吗？

对比上台交流的学生记录单，思考自己记录的时间是否准确？记录的事情是否清楚？

学生交流反馈，认清自己的优点和不足。

（三）核心问题2：你最喜欢谁的记录？说一说理由。

学生对自己的记录单进行修改完善。

说说最喜欢谁的记录？理由是什么。

学生自主发言，教师给予肯定。

（四）核心问题3：你有哪些收获？还想研究什么问题？

问：通过刚才的讨论和交流，你有哪些收获？

学生交流发言。

思考自己想要研究的问题，并及时的写下来。

出示学习支持2的习题，让学生说说钟面上的时间是多少？

学生先进行思考，小组间进行交流。如不能马上解决，教师要适时做好引导。

活动三、开展自我评价，促进全面发展

出示评价表，并读一读。

教师介绍评价方法。

学生自我评价并进行交流。

学生之间互评，肯定别人优点，共同提升进步。