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问卷调查报告怎么写例文

一、问卷研究方法

（一）问卷情况

本次学生调查问卷设置了16个问题.1-3题是关于学生作业量控制情况的问

题,4-6题是关于对学生进行作业布置情况的问题,7题是关于学生作业书写情况

的问题,8题是关于教师作业批改情况的问题,9题是关于教师讲评学生作业情况

的问题,10-13题是关于学生作业完成情况的问题,14-15题是关于学生使用教辅

资料情况的问题,16题是征求学生建议题.

（二）调查情况

在全市随机抽查20处小学,并对每处小学每个年级学生随机抽样.共抽取

415名学生,其中,一年级学生44人,二年级学生81人,三年级学生86人,四年级

学生103人,五年级学生101人.学生问卷采用匿名作答方式,共发放问卷415份,

收回415份.

二、问卷数据分析

（一）从作业量控制来看.一、二年级家庭作业情况,语文作业中有37%的同

学30分钟以内完成,有6%的同学30-60分钟完成,有12%的同学1小时以上完

成,有45%的同学没有家庭作业；数学作业中有38%的同学30分钟以内完成,

有6%的同学30-60分钟完成,有10%的同学1小时以上完成,有46%的同学没

有家庭作业.三、四五年级家庭作业情况,语文作业中有86%的同学30分钟以内

完成,有12%的同学30-60分钟完成,有1%的同学1小时以上完成,有1%的同学

没有家庭作业；数学作业中有92%的同学30分钟以内完成,有6%的同学30-60

分钟完成,有1%的同学1小时以上完成,有1%的同学没有家庭作业；英语作业中

有42%的同学30分钟以内完成,有2%的同学30-60分钟完成,有1%的同学1

小时以上完成,有55%的同学没有家庭作业.

（二）从作业布置来看.老师布置作业的常用方式中,一、二年级82%的同学

是老师统一布置作业,18%的同学是老师采取不同学生布置不同作业的方式；三、

四、五年级76%的同学是老师统一布置作业,24%的同学是老师采取不同学生布

置不同作业的方式.教师所留作业内容中,一、二年级22%的同学认为是重复性抄

写作业,40%的同学认为是教师自己设计编排的作业,38%的同学认为是教师使用

了教辅资料上的原套练习题；三、四、五年级3%的同学认为是重复性抄写作业,51%

的同学认为是教师自己设计编排的作业,46%的同学认为是教师使用了教辅资料

上的原套练习题.除教师所留作业外,家长布置作业情况中,一、二年级17%的同学

中家长适当布置了一些开放性的作业,49%的同学家长检查了学生作业,并帮助做

好,29%的同学做完老师留的作业还要做家长留的作业,5%的同学家长没时间过

问；三、四、五年级44%的同学中家长适当布置了一些开放性的作业,53%的同

学家长检查了学生作业,并帮助做好,3%的同学做完老师留的作业还要做家长留

的作业,所有同学家长都经常过问学生的作业情况.

（三）从作业书写来看.学生书写作业的心态中,一、二年级94%的同学是认

真的,2%的同学是马虎的,2%的同学是应付老师的,2%的同学是应付家长的；三、

四、五年级99%的同学是认真的,1%的同学是马虎的,所有同学没有应付老师和

应付家长的现象.

（四）从作业批改来看.教师批改作业形式中,一、二年级15%的同学认为教

师先订正后批改居多,43%的同学认为老师课下在办公室批改居多,31%的同学认

为老师面批面改居多,11%的同学认为老师经常让学生互批作业居多；三、四、

五年级14%的同学认为教师先订正后批改居多,60%的同学认为老师课下在办公

室批改居多,21%的同学认为老师面批面改居多,5%的同学认为老师经常让学生

互批作业居多.

（五）从作业讲评来看.教师批改讲评作业情况中,一、二年级73%的同学认

为教师能认真批改,及时给学生讲评作业,21%的同学认为教师批改比较认真,经

常给学生讲评作业,2%的同学认为教师批改不认真,很少给学生讲评作业,4%的

同学认为教师经常不批改,不给学生讲评作业；三、四、五年级92%的同学认为

教师能认真批改,及时给学生讲评作业,6%的同学认为教师批改比较认真,经常给

学生讲评作业,1%的同学认为教师批改不认真,很少给学生讲评作业,1%的同学

认为教师经常不批改,不给学生