人教版音乐七年级下册 第五单元 《桑塔.露琪亚》教案设计 .pdfVIP

《桑塔露琪亚》教案

课型唱歌课课时第一课时

教

1．通过欣赏和演唱《桑塔露琪亚》，初步知道“船歌”及“二段体”的

音乐知识，感受和体验作品的音乐情绪和民族风格。

学

2．愿意用科学的发声方法、有情感地演唱《桑塔露琪亚》。

目

3.愿意积极参与音乐活动。

标

这是一首船歌体裁的意大利民歌。歌曲为C大调，拍，二段体

结构。第一乐段音域集中在中音区，旋律平稳，由于附点音符和十六分

教音符的运用，这段音乐张弛有度，使人感受到波浪微微荡漾的感觉。第

材二乐段音域突然扩大，多集中在高音区，旋律呈现四个大山谷形起伏，

乐句都以高音开头，小跳往下而后大跳往上，音符上多标以重音记号以

分

加强本乐段力度，节奏方整，悠然自得，兴奋昂扬的音乐风格，形象地

析

展现了意大利人的热情与豪爽。结尾处附点节奏的运用，又将荡漾的海

水和愉快的心情完美地结合在一起，充分表达出了意大利人对自己家乡

的热爱之情。

教学重点感受意大利民歌特点并用正确的发声方法演唱歌曲

教学难点变化音的音准及附点节奏的演唱

教具钢琴、多媒体课件

教学流程教学内容师生活动设计意图

一、导入1.微课学习通过观看微课了

师：同学们，大家喜欢旅游解意大利人文，

吗？知道桑塔露琪亚

生：喜欢是意大利民歌以

导

师：今天周老师将带领大家一及船歌的概念。

起去感受国外的风光，请大家

入

仔细观看微课，小组分工完成

导学案第一部分。

2.学生小组展示导学案完成

结果

一、初听歌曲，了解1．多媒体显示歌曲简谱，播完整聆听，了解

内容，感受情绪。放《桑塔露琪亚》。歌曲内容，引导

师：同学们，听完这首歌曲，学生体会歌曲热

大家有什么样的感受啊？能情、明朗的情绪，

说出这首歌曲的节拍吗？感受歌曲三拍子

生：摇晃的感觉或3/8拍。的节拍特点。

师：同学们体会的非常准确。

3/8拍是指以八分音符为一

拍，每小节3拍，节拍的强弱

规律是强弱弱，给人一种仿佛