教师职业发展规划范文五篇 .pdfVIP

教师职业发展规划范文1

从20__年踏上工作岗位至今，已经快4年了。在这近4年的时间里，我较顺

利的完成了社会主角的转换，从一名师范生到一名合格的小学教师再到一名成长中

的小学数学教师。在这期间，我先后获垦区赛课二等奖，二师说课比赛一等奖，进

取承担师级公开研讨课，多篇论文荣获师级奖，从而使我的课堂教学有了质的跨越

式的发展，随着自我不断的成长，我却感到自我的发展步伐受到各种各样的束缚、

局限而慢慢减速。怎样才能拓宽自我的发展空间呢“凡事预则立，不预则废”，做

任何事情，仅有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺

利地进行。进行自我剖析，制定今后四年的个人发展规划是当务之急、势在必行、

刻不容缓的大事。鉴于自身情景，特制定个人专业发展规划，为自我今后的发展指

明方向。

一、存在的问题

1、我感到在学习上自我有所放松，导致自我迷失了发展方向。

由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。学习上的欠

缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，所以也就害怕写文章.

2、教学工作中，对学困生的辅导不够到位。没有创造一个适合他们的欢乐且

乐学学习氛围。教育科研本事薄弱，课题研究和论文写作本事有待进一步提高;驾

驭教材的本事、设计课堂教学的本事和教师语言水平有待进一步的提高。

二、发展优势

1、工作认真踏实，乐于从事教学教研，在工作上能够进取完成学校领导布置

的各项任务。对有研究价值和比较新颖的综合实践活动的课题比较灵敏。

2、现有的课堂教学实践经验，能够胜任小学各年级的数学教学工作，能配合

学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点。

3、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

4、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

三、个人专业发展规划目标

第一年(20__年)

1、认真学习新的教育理念，提高自身素质，构成职业道德高尚，教育教学行

为规范;专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的本事。

2、教学常规与教学科研一齐发展，往科研型教师方向发展。

3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事，一学期在教研组上2堂

研究课。

4、教师专业发展水平标准：课堂教学达标，教学行为目的明确;关注教学过

程，能够及时对教学进行有效调控;讲究教学质量、实效。教学方法不断改善，实

际教学本事和效果有明显提高。

5、做善于思考的人，在实践中探求、感悟。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工

作。

第二年(20__年)

1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事。

3、具有良好的教学反思本事及发现问题和解决问题本事，能采取切实可行的

措施和行为，以适应教育改革和发展。

4、能理解教育的复杂性和不可预测性，能正确把握教育、教学改革发展动

向，及时作出反应，对自我的知识和经验进行重组，适应教育的变化。

5、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。

结合自我的阅读情景，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰

富教育教书经验，以便更好的指导自我的教学教学，构成自我独特的教学风格。

第三年(20__年)

1、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事，提升理论水平和实

践本事，更新知识结构。

2、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。[由

整理]3、认真研究、实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指

导下，力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路。

第四年(20__年)

1、具有终身学习和自我发展的本事能与他人进行广泛合作与交流沟通，善于

听取不一样意见、观点准确发现自我及他人的优缺点，向同行学习，发展个人的专

业实践性知识，进一步提高自身专业素质。

2、构成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对

学生进行个性化教育，为学生供给优质服务。

3、能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优

解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。

4、注重对实践的提升。

(1)、及时认真地总结个人成长经历，每周至少写一篇不少于800字的教学随

笔。

(2)、