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七年级音乐下册第四单元二泉映月教学设计3湘教版
七年级音乐下册第四单元二泉映月教学设计3湘教版
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七年级音乐下册第四单元二泉映月教学设计3湘教版
二泉映月
1教学目标
1、完整地聆听弦乐合奏《二泉映月》，学习室内乐的有关知识。从乐曲的变奏中感受情感的
变化，并背唱乐曲的音乐主题。
2、能对比聆听民歌、民乐与改编后的管弦乐曲，并大胆的说出自己的感受。
3、大胆自信参与竖笛合奏练习，体会多声部民歌作品的韵味。
4、在欣赏过程与活动练习中，能体会民族音乐文化的多样性。
2重点难点
1、完整地聆听弦乐合奏《二泉映月》,感受音乐的基本情绪。
2、将弦乐合奏的《二泉映月》与二胡独奏的《二泉映月》对比欣赏，并结合音乐要素说说自
己的感受。
3教学过程
一、课前准备
播放彭丽媛演唱的歌曲《二泉映月》，让学生熟悉音乐主题。
二、导入
1、请学生猜谜语中的人物
泉边赏月，
穿街过巷，
琴儿伴身,
目盲心亮。(打一民间音乐家）
2、华彦钧生平简介
3、听赏二胡独奏《二泉映月》，回答问题:
（1)请说出曲名
（2）说说乐曲的情绪和演奏乐器
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七年级音乐下册第四单元二泉映月教学设计3湘教版
4、二胡独奏《二泉映月》简介
三、新课教授
1、听赏《二泉映月》主题音乐，说出主题音乐中熟悉的乐器。
2、音乐知识——室内乐
（1）什么是室内乐?
(2)室内乐的常见形式和主要艺术特点
3、作曲家吴祖强简介
4、学唱主题音乐
5、分段赏析，完成学习表格
旋律
主奏乐器
力度
情绪变化
音乐主题
变奏1
变奏2
变奏3
变奏4
6、师生结合学习表格对全曲进行小结
7、对照表格,完整欣赏乐曲
8、请学生将弦乐合奏的《二泉映月》与二胡独奏的《二泉映月》相比较，说说自己的感受。
9、学生背唱主题音乐
四、课堂小结
1、小结
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七年级音乐下册第四单元二泉映月教学设计3湘教版
《二泉映月》奏出了瞎子阿炳一生的辛酸与坎坷，也奏出了他的坚韧和顽强。优秀的民族音乐
会在传承与发展中不断绽放出自己的魅力。
课后作业
请学生回去搜集一首自己喜欢的影视片主题音乐（必须是民歌)视屏或音频，下节课与同学分
享，并说说喜欢的理由。
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