Unit 3 After School Activities Lesson 3 教案 2 (1)-经典通用.doc

Unit3AfterSchoolActivitiesLesson3

教案2

教学目标：

1、通过单句练习，替换练习，实际表演，角色互换等方法熟练运用begoingto句型。

2、能够掌握句子：-Whereareyougoingtodoafterschool?-I’mgoingtothebookstore.

3、能够听懂Let’stry部分的对话并完成听音选图的练习。

4、利用调查活动，使学生能够使用各种疑问句采访他人的活动安排并做记录。

5、有效培养学生合理安排自己的学习与生活的能力，乐于小组合作与交流的情感，加强他们自主学习的能力。

教学重、难点

重点是掌握句子：-Whereareyougoingtodoafterschool?-I’mgoingto...

教学准备用具

小黑板、录音机、磁带、人物图片、职业卡片

教学步骤

Step1热身/复习(Warm-up/Review)

1、全班一起吟唱Let’schant的歌谣。

I’mgoingtobuyabook.

I’mgoingtotakeabook.

I’mgoingtomakeacake.

I’mgoingtowalknearalake…

学生看课件边拍手边吟唱。

Spellthewords.采取小组间竞赛的方式，让学生快速拼写一些短语与单词，如：dance,read,sing,play

Step2呈现/操练

1、Let’stry

（1）先泛听一遍，教师指着课件中的书店及各店里所出售的物品说：

Look!Therearesomanygoodsinthestore.Let’slistentothetapeandfindout.

听第2遍

Whatisshegoingtobuy?

让学生继续在表格中完成。

（2）放3遍Let’stry中的内容，完成表格，让学生选择Let’stry中的答案。

学生认真听录音，集中注意力并在发来的表格上完成Sarah的活动安排。

2、Let’stalk

（1）教师紧接上面的内容说：Sarahisgoingtothebookstore.She’sgoingtobuyadictionary.WhereisChenJiegoing?Let’slistentothetape.听录音，回答三个问题：

①WhereisChenJiegoingthisafternoon?

②WhatisChenJiegoingtobuy?

③Whenisshegoing?

让学生继续在上面的表格中完成。

Step1:GS:Whataregoingtodo?(twiceeachtime)Playfootball,Playfootball

BS:I’mgoingtoplayfootball.(如此不断替换新词)这样不但可复习大量旧词组：takepictures,playchess,playgames,planttree,watchTV,gochopping,gohikingandsoon且可较好操练新句型。Whatareyougoingtodo?I’mgoingto…

Step2:站起来，你说我说大家说，提高自信心自由问答（教师不点名，让学生勇敢站起来onebyone问答）

Step3:Game:Guessing:Whatisshe/hegoingtodo?She/Heisgoingto…”增强学习的趣味性，导入新课。出示人名图片。（在背面写将要干的事情）（John,Amy.WuYifan,ZhangPeng,Sarah）

E.g.-WhatisAmygoingtodothisweekend?Guess!

-Sheisgoingto…

T:WhatisSarahgoingtodothisafternoon?Let’shavealook.(卡片后没写任何东西)

Oh,there’snothing.Todaylet’slearn.

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两