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2024年人教七年级语文上册教案采集
人教七年级语文上册教案采集1
《秋天的怀念》
一、教材分析：
《秋天的怀念》是部编教材新人教版七年级上册第二元的第一篇课文。本元所选的文章
以亲情为主题，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。学习本元可以丰富学生的
情感体验，得到多方面的教益。
作为叙事性散文作品，《语文新课程标准》要求：在熟读课文的秀出上，能够理清思路，理
解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心
得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。要有自己的情感体验，
初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》，这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文，作者通过回
忆自己瘫痪时，身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护他、照顾他的事情，
歌颂了伟大而无私的母爱，表达了对母亲的怀念之情。
二、学情分析：
这节课的教学对象是刚升入初中的七年级学生，这个年龄阶段的学生思维活跃，乐于探究，
尤其是对新事物的好奇心比较重，他们乐于发言，课堂上能与老师保持良好的互动，与同学积极
合作、共同学习。但是也存在情绪不稳、浮躁等问题。鉴于他们的生活经验所限，对于特殊境遇
下如何体会深沉无私的母爱会有所困难。可能会遇到：理解问题、分析问题不够深刻，语言表达
不够准确等问题。这都需要教师从不同层面给予合适的引导。
三、教学目标、重点炬点
根据语文新课程标准的要求，结合本课在教材中所处的地位，及七年级学生的年龄特点、已
有知识及存在的问题，我确定了下列教学目标及点难点
知识与能力：有感情的朗读课文，理解文章内容，把握文章主旨。
过程与方法：通过母亲的好好儿活，分析母亲的形象，理解母爱的内涵。
情感、态度与价值观：由我是怎样好好儿活”的，联系学生生活体验，引发我们应该怎样
好好儿活”的思考。
教学点：通过对母亲的语言神态等描写的品味,分析母亲的形象，理解母爱的内涵。
教学难点由我是怎样好好儿活的联系学生生活体验引发我们应该怎样好好儿活
的思考。
四、教法学法
（一）教法的运用：根据文章内容和学生的特点，我主要采用以下四种方法进行教学，以达到
教学目标、突出点、突破难点：
1、阅读感知法：遵循阅读的整体性原则，引导学生反复阅读文本，整体感知文章内容,把
握作者的情感，培养学生的阅读能力。
2、问题引导法：用问题的方式引导学生读文本，引发学生探究的兴趣。
3、启发式教学：以启发、点拨的方式，引导学生积极参与课堂学习。同时利用小组合作，
促进生生间、师生间的互动。
（二）学法的渗透：教是为了不教，本节课主要从以下三个方面渗透学法。
1、品评赏析法：学习过程中，对文中精彩的语句、段落进行品评、赏析、积累“
2、讨论交流法：通过问题的引导，让学生讨论交流，培养学生的语言感知能力、语言表达
能力，体现学生的主体地位，促使学生主动获取知识。
3、小组合作法：随着自主、合作、探究成为语文学习的新方式，小组合作学习成为了一种
新的学习组织形式。通过小组合作，学生能够交流学习体会，共同完成学习任务。
五、教学设计
在对教材和学生分析的基础上，依
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