四年级数学上册教学教案童言虽无忌教师要有心冀教版.docVIP

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童言虽无忌，老师要有心

师：看图(可参见《射线、直线和角的相识》冀教版四年级上册)，你知道图上工人叔叔在干什么吗？

生：他在砌一堵墙把别人拦住，不让人走过去。

生：不是的，他在砌墙造房子呢！

师：那你知道工人叔叔在砌墙时为什么要拉一根笔直的细绳吗？

生：这根细绳可以爱护墙壁，不让它倒塌。（听课老师哄堂大笑。那个学生却稀里糊涂，全然不知老师们为何而笑）

生：（纷纷摇头）不对。

师：有谁知道这根绳子的作用吗？

学生胡乱揣测，均没说到点子上。……

对于老师的一连串提问，学生的回答真是无趣可笑，老师的悲观与无奈可想而知。但是，百无禁忌，作为老师，我们实在没有理由指责孩子的无知，面对这些思维上的突发事务，老师不要误认为这些教学素材的选用脱离了学生的生活实际，应当相识到学生对这幅图所表示的意思明显知之甚少，他们只是靠着自己有限的生活阅历做出了一些主观的揣测。事实上在大力发展经济建设的今日，建筑工人砌墙造楼随处可见。然而，又有多少学生关注到了“工人拉线”这一细微环节呢？即便关注到了，又有多少学生能从数学的角度思索这一问题，并给出相应的数学说明呢？

【评析】告知学生这里应用了“两点确定一条直线”的学问，有了这根绳子的帮助，建筑工人在砌墙时可以把墙壁砌得很直很直。确定学生的大胆回答，激励学生。倘如我们老师在讲解这些内容之前，能有意识地引导学生收集或关注这些生活现象，那么上述的尴尬就不会在我们的课堂上出现。