- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
PAGE2
运算律
一、加法交换律、结合律
1.加法交换律:
①定义:两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。
②用字母表示:a+b=b+a
教材55页例1中要求跳绳的有多少人,只要把跳绳的男生人数和女生人数合起来即可。可以用男生人数加上女生人数,也可以用女生人数加上男生人数。通过列式计算,交换两个加数的位置,和不变。
2.加法结合律:
①定义:三个数相加,先把前两个数相加,再和第三个数相加,或者先把后两个数相加,再和第一个数相加,和不变。
②用字母表示:(a+b)+c=a+(b+c)
教材56页,要求跳绳和踢毽子的一共有多少人,只要把跳绳的男生人数、女生人数和踢毽子的女生人数三部分合起来即可。可以先算出跳绳的有多少人,再加上踢毽子的人数;也可以先算出女生有多少人,再加上男生人数。
二、应用加法运算律进行简便计算
1.计算连加时,先视察哪两个数或哪几个数相加可以凑成整十、整百、整千……数,然后运用加法运算律,可以使计算简便。
教材57页例2,要求三个年级一共有多少人参与竞赛,只要把三个年级的人数合起来即可,用加法计算,列式为“29+46+54”,用简便方法计算,先视察发觉46和54可以凑成100,运用加法结合律可以先把这两个数相加,即29+(46+54)。
2.解决问题:
①运用“凑整”法解决连加算式的简便问题:
连加的简算方法一般离不开“凑整”法,“凑整”法是指把相加的数凑成整十、整百、整千……数,在这个过程中可以调换加数的位置,有时还可以把某个数拆成整十、整百、整千……数加减另一个数的形式。
②运用对应法解决求等差数列的和的问题:
求一组等差数列的和,可用“(首项+末项)×项数÷2”的公式解题。
三、乘法交换律、结合律以及相关的简便计算
1.乘法交换律:
①定义:两个数相乘,交换两个乘数的位置,积不变。
②用字母表示:a×b=b×a
教材60页例3,图中有三组同学在踢毽子,每组5人,要求一共有多少人在踢毽子,只要把每组的人数与分成的组数相乘即可。用“组数×人数”或用“人数×组数”,所得出的结果是不变的。
拓展:多个数相乘,随意交换乘数的位置,积不变。
如a×b×c×d×e=a×c×e×b×d=a×d×b×c×e
2.乘法结合律:
①定义:三个数相乘,先把前两个数相乘,再与第三个数相乘,或者先把后两个数相乘,再与第一个数相乘,积不变。
②用字母表示:(a×b)×c=a×(b×c)。
教材61页例4,要求6个年级一共要选派多少人参与竞赛,可以先算出每个年级参赛的人数,再算6个年级参赛的总人数;也可以先求6个年级一共有多少个班,再和每班的人数相乘,求出一共有多少人参赛。
3.运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算:
在连乘算式中,当某两个乘数的积正好是整十、整百、整千……数时,运用乘法交换律或乘法结合律先把这两个数相乘,能使计算简便。
4.解决简算问题:
①运用拆分法解决乘法简算问题:
运用拆分法将某个乘数拆分成几个数相乘的形式,使其中的乘数与其他乘数的积能“凑整”,使计算简便。
②运用转化法解决乘除混合运算问题:
在没有括号的乘除混合运算中,有时交换乘数或除数的位置(交换时,肯定要带上前面的运算符号),能使计算简便。
四、乘法安排律
1.定义:两个数的和(或差)与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这个数相乘,再相加(或相减)。
2.用字母表示:(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c。
教材62页例5,要求四、五年级一共要领多少根跳绳。方法一:先算出四、五年级一共有多少个班,再算出两个年级一共要领多少根跳绳;方法二:先算出四、五年级各领多少根跳绳,再算出一共要领多少根跳绳。视察发觉,因为是一道题的两种解法,结果相同,因此得出结论:两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这个数相乘,再相加,这就是乘法安排律。
五、运用乘法安排律进行简便计算
1.两个数相乘,假如有一个乘数接近整百数,可将其转化成整百数加或减一个数的形式,再运用乘法安排律进行计算,可使计算简便。
2.运用乘法安排律进行简算时,要留意拆分形式为(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c。
3.解决简算问题:
①运用“建模”法解决简算问题:
几个算式中都有相同的乘数,可以将这个相同的乘数提取出来,将另外几个乘数组合在一起算,如a×d+b×d+c×d=(a+b+c)×d或a×d-b×d-c×d=(a-b-c)×d。
②运用转化法解决稍困难的简算问题:
可以多次运用乘法安排律,使计算简便。
六、解决问题
1.用乘法安排律解决相遇问题:
解决问题之前,可以先画图或列表理清题目的已知条件和问题,再从不同的角度去思索,就会得到不同的解题方法。
2.运用视察法解决乘除混合运算中的简算问题:
在乘除混合运算中,假如
您可能关注的文档
- 四年级数学下册三团体操表演__因数与倍数信息窗2__第一课时教案青岛版.doc
- 四年级数学下册一观察物体二单元概述与课时安排素材冀教版.doc
- 四年级数学下册6平行四边形和梯形单元概述和课时安排素材西师大版.docx
- 四年级数学下册3确定位置单元概述和课时安排素材西师大版.docx
- 四年级数学下册3三位数乘两位数单元概述和课时安排素材苏教版.docx
- 四年级数学下册1四则混合运算单元概述和课时安排素材西师大版.docx
- 四年级数学上册专项复习空间与图形冀教版.doc
- 四年级数学上册2公顷和平方千米第一课时教案新人教版.doc
- 四年级数学上册1大数的认识第九课时计算工具的认识教案新人教版.doc
- 区域地理2024_2025学年高中地理第四单元中国地理概况第13讲中国的疆域行政区划人口和民族学案.doc
- F1JGP_external_oscillator_VHF_用户操作说明书手册_FR.pdf
- 逆风飞翔面对挫折主题班会PPT课件.pptx
- 高中生职业规划之兴趣与职业素材.pptx
- 新人教版九年级上册美术课件-2.4--蜡染与扎染-(共18张PPT).ppt
- 古诗苑漫步3近年原文.ppt
- TS-480HX_SAT_PC_control_用户操作说明书手册.pdf
- FT-1000MP-Mk5-Field_用户操作说明书手册_ES_2003.pdf
- Grundig_Satellit-650_用户拆解手册_1986.pdf
- Radioshack_HTX-252_用户操作说明书手册_ES.pdf
- TM-D710A_E_用户操作说明书手册_paper.pdf
文档评论(0)