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教学内容：1、老鹰捉小鸡
2、游戏：母鸡下蛋
班级：二（9）班人数：44人
体育与健康水平一《老鹰捉小鸡》教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生的学习兴趣，培养学生养成正确的身体姿态，
提高学生的注意力，观察力，和动作思维能力，结合学生身心特点，以发展学生为本，重视学生
的主体地位，促进小学生身心全面发展，在学练中体验学习的乐趣，感受到合作交流，互帮互助
中同学的友情，同时培养学生勇敢，果断，坚强，自信的意志品质。
二、学情分析：
二年级的孩子身体素质和接受能力都比较差,他们注意力也不是很集中,所以在学习时教学内容
一定要合理按排。一年级学生生性活泼、好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、自我表现欲强
等心理特点,但体能较弱,个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱
满、持久地投入到课堂教学中去,就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。紧紧地抓住学生的心理,
使他们积极主动地投入到课堂教学中来,在玩中学、学中玩,以有效达到教学目标
三、教材分析：
老鹰捉小鸡属于水平一体育游戏这一章，这是一个移动，奔跑，躲闪，突起突停等多种活动
方式得角色游戏，有以下几点功能，促进儿童思维和身体灵敏性的发展，强化了集体协同合作的
社会意识和能力，让儿童在游戏中体验合作得过程，获得成功的喜悦，有助于发展儿童的注意力
观察力，判断力及应变能力
四教学内容：（一）老鹰捉小鸡（二）母鸡下蛋
、
五、教学重点难点：
重点；掌握游戏的规则方法难点：游戏中按规则进行并快速的在游戏中进行角色互换。
六、教学目标：
1、认知目标:提高学生玩老鹰捉小鸡游戏的兴趣，在游戏中体验运动乐趣,在活动中增强自信。
2、运动技能：利用游戏帮助学生练习跑、伸臂等基本动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。
3、身体健康：通过游戏，增强学生的体能素质，身体灵活性，及协调能力。
4、心理健康与社会适应能力：通过游戏教学引导学生积极动脑，提高克服困难及与同伴合作的意
识。在游戏活动中培养学生遵守活动规则和活泼开朗的性格，体验合作游戏的愉悦。
体育与健康水平二《老鹰捉小鸡》教学设计
学生人
班级二年级44课次1教师教学模式情景教学
数
1、认知目标:提高学生玩老鹰捉小鸡游戏的兴趣，在游戏中体验运动乐趣,在活动中增强自信。
2、运动技能：利用游戏帮助学生练习跑、伸臂等基本动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。
教
3、身体健康：通过游戏，增强学生的体能素质，身体灵活性，及协调能力。
学
4、心理健康与社会适应能力：通过游戏教学引导学生积极动脑，提高克服困难及与同伴合作的意
目
标识。在游戏活动中培养学生遵守活动规则和活泼开朗的性格，体验合作游戏的愉悦。
重难
重点；掌握游戏的规则方法难点：游戏中按规则进行并快速的在游戏中进行角色互换。
点
次时强
顺序课的内容教师教与导学生学与练教学组织和要求
数间度
集合队形：
一、课堂常规1、在指定区域集×××××××××
1、集合整队，报口令指挥学生集合并报告人数×××××××××
告人数；合；〇〇〇〇〇〇〇〇3
2、检查服装，师宣布本节课内2、记住教学内容
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