表内乘法》(单元解读)-二年级数学上册同步高效课堂系列人教版.pdfVIP

第六单元《表内乘法》（单元解读）-二年级

数学上册同步高效课堂系列人教版

一、教学内容

《表内乘法》（单元解读）-二年级数学上册同步高效课堂系列人教版，本单元主要内容包括：

1.乘法的概念与意义：通过实物操作，使学生理解乘法的含义，掌握乘法的基本运算。

2.乘法口诀：学习并掌握1-9乘法口诀，提高计算速度和准确性。

3.乘法表格：完成乘法表格，让学生对乘法算式有更直观的认识。

4.乘法应用题：培养学生运用乘法解决实际问题的能力，提高学生的应用意识。

二、核心素养目标

《表内乘法》单元教学旨在培养学生以下核心素养：

1.数学抽象能力：通过乘法的学习，使学生能够抽象出数学运算规律，理解乘法的本质。

2.逻辑推理能力：在解决乘法应用题的过程中，培养学生运用逻辑推理分析问题和解决问

题的能力。

3.数学运算能力：掌握乘法口诀，提高乘法计算的速度和准确性，形成扎实的数学运算技

能。

4.数学应用意识：联系生活实际，培养学生运用乘法知识解决简单现实问题的能力，增强

数学应用意识。

5.团队合作能力：在小组活动中，学会与他人合作交流，共同完成学习任务，提升团队合

作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）乘法的概念与意义：乘法是加法的简便运算，是数学中的基本运算之一。本节课的核

心是让学生理解乘法的概念和意义，通过实例使学生体会乘法在简化运算中的优势。

举例：如3个苹果，每个苹果重量为2千克，求3个苹果的总重量。引导学生用加法（2+2+2）

和乘法（3×2）两种方式解答，突出乘法的简便性。

（2）乘法口诀的掌握：乘法口诀是进行乘法运算的基础，要求学生熟练掌握1-9乘法口诀，

并能灵活运用。

举例：通过填空、接龙等游戏，让学生反复练习乘法口诀，提高口诀记忆的熟练度。

（3）乘法表格的应用：通过完成乘法表格，使学生直观地感受乘法算式的规律，为后续学

习乘法分配律等打下基础。

举例：引导学生观察乘法表格，找出乘法规律，如一一“得一”，“二二得四”等。

2.教学难点

（1）乘法意义的理解：乘法意义是乘法学习的难点，学生需要通过具体实例理解乘法的抽

象概念。

举例：教师可以设计一些生活情境，如购物、分水果等，让学生在实际问题中体会乘法的意

义。

（2）乘法口诀的运用：学生在记忆乘法口诀的基础上，需要学会在实际计算中灵活运用口

诀。

举例：设计一些口算题，让学生在规定时间内完成，锻炼口算能力，提高计算速度。

（3）乘法应用题的解决：将乘法应用于解决实际问题，是本节课的一个难点。

举例：给出一些实际应用题，如“小明有5个苹果，小红的苹果数量是小明的3倍，求小红

有几个苹果？”等，引导学生运用乘法知识解决问题。

（4）团队合作能力的培养：在教学过程中，培养学生团队合作能力也是一个难点。

举例：组织小组活动，让学生在小组内共同完成乘法表格、口算题等任务，培养学生合作交

流的能力。

在教学过程中，教师要针对重点和难点内容，采用不同的教学方法和策略，帮助学生扎实掌

握乘法知识，提高学生的数学素养。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《表内乘法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问

题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算几个相同物品的总数的情况？”（如：3个相同

的玩具小车，每个小车有4个轮子，一共有多少个轮子？）这个问题与我们将要学习的内容

密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乘法的奥

秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乘法的基本概念。乘法是一种简便的加法运算，表示几个

相同加数的和。乘法在日常生活和数学运算中具有重要作用，可以帮助我们快速解决实际问

题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。如3个小朋友，每人有2个苹果，一共

有多少个苹果？通过乘法（3×2），我们可以快速得到答案6。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乘法的概念和乘法口诀这两个重点。对于

难点部分，如乘法意义的理解，我会通过实例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乘法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。如每组分配一定数量的物

品，让学生通过乘法计算总数量。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.