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2020-2024年五年高考真题分类汇编
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专题12电容带电粒子在电场中的运动
考点
五年考情(2020-2024)
命题趋势
考点1电容
2020年浙江卷;
2021年重庆卷、江苏卷;
2022年重庆卷、北京等
带电粒子在电场中的运动是高考物理中的一个重要考点,其命题趋势主要体现在以下几个方面:
基础知识与技能的考查:高考物理试题会考查带电粒子在电场中的基本运动规律,如受力分析、运动轨迹、速度和加速度的计算等。这部分内容要求考生对电场的基本概念和力学规律有深入的理解,并能够灵活应用。
综合应用能力的考查:试题可能会将带电粒子的运动与电场、磁场等其他物理场相结合,考查考生的综合分析能力。这类问题通常要求考生能够将复杂的物理过程分解为多个简单的物理模型,并运用相应的物理规律解决问题。
模型与方法的考查:高考物理注重考查考生对物理模型和方法的掌握。对于带电粒子在电场中的运动,常见的模型包括匀强电场中的直线加速、类平抛运动,以及在非匀强电场中的运动。考生需要根据具体情况选择合适的物理模型和解题方法。
创新与应用能力的考查:高考物理试题可能会引入一些新颖的物理情境或实际应用问题,如将带电粒子的运动与现代科技相结合,考查考生的创新思维和解决实际问题的能力。
实验与探究能力的考查:实验题型中可能会涉及带电粒子在电场中的运动,如测量粒子的电荷量、研究电场的分布等,考查考生的实验操作能力和数据处理能力。
理论联系实际:高考物理试题可能会结合当前的科技发展和实际应用,如将带电粒子的运动与粒子加速器、静电除尘等技术相结合,考查考生的理论联系实际的能力。
图表与数据分析:近年来,高考物理试题中出现了以图表形式给出条件的题目,如利用图像分析带电粒子的运动轨迹、速度变化等,考查考生的数据分析能力。
通过以上分析,可以看出带电粒子在电场中的运动这一考点在高考物理中的重要地位。考生在备考过程中需要全面掌握相关的物理知识和解题技巧,注重理论联系实际,提高综合分析和解决问题的能力。
考点2带电粒子在电场中的运动
2020年全国卷、浙江卷、天津卷、;
2021年北京卷、全国卷、福建卷;
2022年海南卷、浙江卷、江苏卷、辽宁卷、天津卷、广东卷、湖北卷、北京卷;
2023年浙江卷、山西卷等
考点01电容
1.(2021·重庆·高考真题)电容式加速传感器常用于触发汽车安全气囊等系统,如图所示。极板M、N组成的电容器视为平行板电容器,M固定,N可左右运动,通过测量电容器板间的电压的变化来确定汽车的加速度。当汽车减速时,极板M、N间的距离减小,若极板上的电荷量不变,则该电容器()
A.电容变小 B.极板间电压变大
C.极板间电场强度不变 D.极板间的电场强度变小
【答案】C
【解析】A.由平行板电容器电容的决定式可得,d减小,C增大,故A错误;
B.电容器所带电荷量Q不变,C增大,由可得,U变小,故B错误;
CD.由匀强电场的场强与电势差关系公式可得
E与d无关,E不变,故C正确,D错误。
故选C。
2.(2022·重庆·高考真题)如图为某同学采用平行板电容器测量材料竖直方向尺度随温度变化的装置示意图,电容器上极板固定,下极板可随材料尺度的变化上下移动,两极板间电压不变。若材料温度降低时,极板上所带电荷量变少,则()
材料竖直方向尺度减小
B.极板间电场强度不变
极板间电场强度变大
D.电容器电容变大
【答案】A
【解析】BCD.根据电容的决定式可知,根据题意可知极板之间电压不变,极板上所带电荷量变少,极板间距增大,电容减小,极板之间形成匀强电场,根据可知极板间电场强度减小,BCD错误;A.极板间距增大,材料竖直方向尺度减小,A正确;
故选A。
3.(2022·北京·高考真题)利用如图所示电路观察电容器的充、放电现象,其中E为电源,R为定值电阻,C为电容器,A为电流表,V为电压表。下列说法正确的是()
A.充电过程中,电流表的示数逐渐增大后趋于稳定
B.充电过程中,电压表的示数逐渐增大后趋于稳定
C.放电过程中,电流表的示数均匀减小至零
D.放电过程中,电压表的示数均匀减小至零
【答案】B
【解析】A.充电过程中,随着电容器两极板电荷量的积累,电路中的电流逐渐减小,电容器充电结束后,电流表示数为零,A错误;
B.充电过程中,随着电容器两极板电荷量的积累,电压表测量电容器两端的电压,电容器两端的电压迅速增大,电容器充电结束后,最后趋于稳定,B正确;
CD.电容器放电的图像如图所示
可知电流表和电压表的示数不是均匀减小至0的,CD错误。
故选B。
4.(2021·江苏·高考真题)有研究发现,某神经细胞传递信号时,离子从细胞膜一侧流到另一侧形成跨膜电流,若将该细胞膜视为的电容器,在内细胞膜两侧的电势差从变为,则该过
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