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小学班主任2024年度工作总结

一、改进德育工作方法，提高工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新

时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方

法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰

富、方法独到的德育工作队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德

规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐

教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学

生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议，与班主任老

师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活

动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职

责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主

任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的

重要依据。

4、加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各

班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档

案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去

关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状

态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别

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谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教

教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为

规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容

和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、

课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评

比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天

天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级

布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来，各部门认

真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每

月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分

与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习

惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全

校的行为规范。

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走

进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按

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交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，

我校再次获得“平安校园”的光荣称号。

四、继续深化健康教育。

____月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预

防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工

作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的

处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手

足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班

主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，

以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁

消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、

有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小

学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年

来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心

理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平

台，极大地提高了学生的心理素质。

五、特色工作。

以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系

列特色活动：

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1、开设体育活动周，相应阳光体育。针对学校操场小，学生多的

特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳比赛，并响应市局提出

的阳光体