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将课程思政融入《中药药剂学》教学的探索

1.引言

1.1背景介绍

伴随着教育体制改革的不断深化和课程思政建设工作的推进，将

思想政治教育融入各类专业课程已经成为一种教育新趋势。作为传承

千年的中华传统医学，中药药剂学作为中医药专业的重要课程之一，

是培养中医药人才的基础性课程之一。然而，在传统的中药药剂学教

学中，以知识灌输为主导，学生对中药的认识仅仅停留在药材、药性、

用法等方面，缺乏对中药文化、医德医风的理解。

面对当今社会的发展新形势和医学教育的新要求，怎样将课程思

政融入《中药药剂学》教学中，引导学生在学习知识的基础上，增强责

任感、使命感和荣誉感，提高医德医风水平，成为中医药事业中的中

流砥柱，已经成为当前中医药教育领域亟待解决的问题。因此，本文

旨在通过探索将课程思政融入《中药药剂学》教学，促进学生全面发展，

为中医药事业的传承与发展做出积极的贡献。

1.2意义

将课程思政融入《中药药剂学》教学的意义在于促进学生的德智体

美劳全面发展，培养学生的爱国情怀和社会责任感。通过将思想政治

教育融入中药药剂学教学中，可以引导学生树立正确的世界观、人生

观和价值观，培养学生的社会主义核心价值观和中国特色社会主义理

论体系，增强学生的国家意识和文化自信。课程思政融入中药药剂学

教学还可以激发学生学习的兴趣和动力，提高教学的针对性和实效性，

促进学生的专业素养和创新能力的提升。通过课程思政的融入，可以

使学生在学习中更加注重思想道德修养和人文素养的培养，实现知识

的传承与创新的结合，推动中药药剂学教育更好地为社会主义现代化

建设服务。

1.3研究目的

本研究旨在探究将课程思政融入《中药药剂学》教学的可行性及有

效性，为提高中药药剂学课程的教学质量和教学效果提供理论支持和

实践参考。具体研究目的包括：

1.分析课程思政在中药药剂学教学中的重要性，探讨其在培养学

生思想道德素质和专业能力方面的作用；

2.探讨课程思政融入中药药剂学教学的具体方法和路径，提出可

行的实施策略和措施；

3.基于案例分析，总结可行的将课程思政融入《中药药剂学》教学

的经验和教训，为教师在教学实践中提供借鉴；

4.分析课程思政融入《中药药剂学》教学后产生的效果和影响，探

讨其对学生的思想品德和专业素养的影响；

5.探讨如何持续改进和完善课程思政融入中药药剂学教学的机制

和途径，为不断提升教学质量和培养人才提供依据和支持。

2.正文

2.1课程思政在中药药剂学教学中的重要性

中药药剂学是中医药学专业的核心课程之一，旨在培养学生对中

药药物的认识、制备和质量控制能力。课程思政作为一种教育改革的

手段，其在中药药剂学教学中的重要性不可忽视。

首先，中药药剂学涉及到中华传统文化和价值观念，是学生了解

中医药文化、传承中医药精髓的重要课程。通过课程思政的融入，可

以引导学生重视中医药文化的传承与发展，激发学生对中医药事业的

热情和责任感。

其次，课程思政可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值

观。在中药药剂学教学中，通过演示中药药剂的制备过程、讲解中药

的药性功效，可以引导学生注重医德医风，培养学生良好的职业道德

和服务意识。

此外，课程思政还有助于培养学生的创新能力和实践能力。在中

药药剂学教学中，通过开展科研项目、实验操作等活动，可以激发学

生的求知欲和创新意识，培养学生解决实际问题的能力。

综上所述，课程思政在中药药剂学教学中的重要性体现在对中医

药文化的传承、学生思想道德素质的培养以及创新实践能力的提升等

方面。通过课程思政的融入，可以使中药药剂学教学更具有深度和广

度，为学生成长成才提供更为全面的支持与指导。

2.2课程思政融入中药药剂学教学的方法探讨

1.设立专门的课程模块：为了更好地将课程思政融入中药药剂学

教学，可以在教学大纲中设立专门的课程模块，包括中药文化、中医

伦理、医德医风等内容。通过这些课程模块的设置，可以让学生了解

中医药的传统文化和价值观，引导他们树立正确的人生观、价值观。

2.采用案例教学法：在教学过程中，可以通过案例教学的方式，

将中医药的传统智慧和医德医风融入到教学中。教师可以选取一些具

有代表性的中医药实践案例，让学生通过分析、讨论，了解中医药背

后的医德道德标准。

3.实践结合教学：除了课堂教学，还