四年级品德与社会上册《尊重与理解》教案教学设计PPT课件 .pdfVIP

四年级品德与社会上册《尊重与理解》

教案教学设计PPT课件

教学目标

1、亲身体验尊重与被尊重，懂得邻里之间互相尊重是彼此能和

睦相处的重要前提。

2、培养与别人友好相处的能力，学会尊重他人。

3、鼓励学生在家庭的周围倡导健康的邻里生活方式，在互尊互

爱中和睦相处。

教学准备

教师准备：一些具有代表性的邻里的小故事、文学作品等。

学生准备：课前调查了解邻里之间互相尊重的典型实例。

教学过程

一、导入新课

师：邻里之间长期生活在一起，会遇到各种各样的事情，只要

大家互相尊重，彼次谦让，就能和睦相处，邻里生活就能美满幸福。

（板书：互相尊重）

二、理解图文

师：书中6页的几副图你看明白了吗？说给大家听一听。

师：这几副图上的小学生和邻居相处时，说文明话，尊重邻居，

把方面让给群众，邻里和睦相处，做得非常好。7页这几副图什么意

思？说给同学听一听。

生活中，什么样的邻居都有，你能说出邻里之间做得好的和做

得不好的实例吗？小组同学讨论交流一下。

三、研讨交流

师：生活中邻里之间互相尊重、互相谦让和睦相处的事很多，

谁能举例说一说。

师：这些都是邻里之间互相尊重、互相关心和睦相处的事。同

学们爱听笑话吗？

师：好，现在老师就给大家讲一个小笑话。

小笑话题目叫《借机止闹》：主人听到敲门声，开门一看，是邻

居的小孩。小孩说：“叔叔你好，我爸爸让我向您借电唱机用一晚上。”

“好的，小朋友，是你们家要开晚会吗？”“不是，是我爸爸想要好

好睡一觉。”叔叔问：“这是什么意思？”小孩说：”这架电唱机今晚

就不会吵闹他了。”

师：小孩子的爸爸为什么借电唱机？

师：在邻里生活中，也有少数人只想着自己方便，不管别怎么

样，想怎么做就怎么做，你能举出这样的实例吗？

师：生活中只有自己没有他人，想做什么就做什么，这是不道

德的行为，这样的人邻里关系一定不会好。

四、模拟体验

师：现在每组同学一起商量，将刚才同学们讲的，发生在我们

身边的故事进行选择，选取一个有意义的邻里小实例和有关资料,采

用你喜欢的方式，分角色模拟表演给同学们看看。要求：一定要真实

可信。

生：进行准备，分角色后开始简单地排演

师：哪个小组先来表演？（可提问2~4组来表演）

生：小组同学用各种方式模拟体验……

师：

1、你喜欢这里的哪个角色？为什么？

2、如果你就是这里的ⅩⅩ人，你会怎样做？为什么？

3、你还遇到过这样的事情吗？怎样处理的，结果如何？

4、你认为这些组中，哪个小组对邻里关系处理得最好？

师：师生评价。

五、小结升华

师：邻里之间生活在一起，只要大家多一点爱心，多一点同情

心，不管什么事，互相尊重、互相理解，多提别人想想，大家就能和

睦相处，就能创造一个和谐的邻里环境。

师：回家后，你可以就本节课的内容跟你的家长讨论一下，听

听他们对邻里之间的事有什么想法和意见。也可以就你的看法与他们

交流。