部编人教版一年级语文上册口语交际《小兔运南瓜》精美课件.pptx

口语交际:小兔运南瓜统编版语文一年级上册

课前导入下面的小动物是小兔子，它和南瓜之间有什么联系？同学们想不想知道啊？

交际要求（1）大胆说出自己的想法，把意思表达清楚。（2）听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。

交际指导１．观察图片,认真思考。认真观察课本提供的插图,思考小兔子用什么方法搬运南瓜的,说出你认为最合理的方法。

2.说出方法,各抒己见。将要讲的内容整理好后,先试着给同桌讲一讲,听听同桌有什么建议。

3.师生互动,找出最佳。在交流时,要大胆发言,把自己想到的方法表达出来，注意语言表达要流畅，老师可以适时引导。

示范介绍同学们，你想出可以用什么方法来运南瓜了吗?快和我们分享一下吧!

我觉得小兔子肯定有许多好朋友，可以请朋友来帮忙将南瓜运回家。

我可以帮着小兔子直接把南瓜抱回家。

同学们，让朋友帮忙是一个好方法，自己抱着回家，是不是会有些累呢?

我觉得可以借助外力，用绳子拉着南瓜，或者用推车推着南瓜。

我力气小，小兔子力气也不大，我觉得可以让南瓜侧面着地，滚着运回家。

借助物品是一个好方法，可是去哪儿找绳子或小推车呢？我认为滚着南瓜不失为一个好方法。同学们，谁还能想出其他的方法？

老师，我说一个比较厉害的，用氢气球把南瓜运回家。

课堂小结想法不错。同学们，大家说的都非常好，我们仔细观察插图，在既没有朋友，也没有任何工具的前提下，让南瓜侧面着地，滚着回家是最好的方法，大家能够认真思考，解决问题，很值得表扬。

新课导入这是一个怎样的南瓜呢？当小兔子碰到这么大的南瓜时，它会想什么？又_____又_____

学习目标与人交流，能积极思考，大胆说出自己的想法。积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。

讨论交流仔细观察书上的第一幅图，小兔子看到南瓜后的反应是怎么样的？它会有什么样的心情呢？

疑惑发愁……

讨论交流小兔子皱着眉头直发愁，这真是一件麻烦事！如果你们是这只小兔子，说一说你们遇到了什么麻烦事。

这么大、这么重的南瓜我怎么搬得动呢？妈妈交代我的事情，我该怎么把它完成呢？我用什么办法能把南瓜弄回家呢？

讨论交流仔细观察课本上的第二幅图，谁能来说一说，这幅图画了什么呢？

小兔子顺顺利利把南瓜运回了家，妈妈夸它真是一个聪明的孩子。小兔子是怎么把南瓜运回家的？

合作探究你会用什么方法帮助小兔子把南瓜运回家呢？联系我们的日常生活，把自己想到的好方法说给自己的同桌听一听，同桌之间互相评一评。

借助工具：自行车、手推车、摩托车……用自行车运用手推车运

还可以请其他的动物帮忙……

还可以把南瓜竖起来滚回家……

总结提升大家能想出这些方法都很棒，每种方法都有自己的道理。和同桌一起讨论一下，说一说你最喜欢哪一种方法吧。