书写大赛活动总结(真题5篇) .pdfVIP

书写大赛活动总结（通用5篇）

书写大赛活动总结（通用5篇）

难忘的活动已经结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，是

时候静下心来好好写写活动总结了。一起来学习活动总结是如何写的

吧，以下是小编整理的书写大赛活动总结（通用5篇），仅供参考，

希望能够帮助到大家。

书写大赛活动总结1

为了激发学生对祖国古诗词和语言文字的热爱之情，进一步引起

学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字

写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，长沙

中心小学经过精心准备，于9月23日举行了“歌颂祖国，赞美家乡”

大型硬笔书法比赛。

本次比赛，学校统一制定了书法比赛用纸。初赛在班级里进行，

经过科任老师挑选，每班选派六名学生于9月23日当天下午第二节在

电教室现场比赛。其中一、二年级进行铅笔书写比赛，中高年级进行

圆珠笔或签字笔书法比赛。以级为单位，统一规定书写内容，规定书

写格式。各班班主任及语文老师参加了此次比赛，各班语文老师对此

次书写比赛规则向同学们做了详细说明，要求全部学生书写字迹工整、

规范、美观。比赛时，学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每

一个汉字。书写正确，没有错别字、不添字、漏字，在规定时间内现

场完成。书写后由现场负责老师统一收齐并上交参加学校的评比。

9月23日下午第三节课，教导处召集六位评委分低中高三段对全

部书写作品进行了认真评审。评委们认真审看老师和学生的书法作品，

当他们看到一二年级学生端端正正地写好每一个字，三至六年级学生

个个一撇一捺书写到位，写出了汉字的特有的韵味儿时，都流露出了

满意的微笑。经评委们认真评议，最终评出了一、二、三等奖。一、

二、三、四、六年级每个年级一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名。

五年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名。全校学生积极参与本

次活动，参赛学生的作品都将在学校的书法展板上展出。

通过这次书法比赛活动，传承和发扬了中国硬笔书法的历史文化，

既丰富了学生的文化生活，也培养了学生的书法兴趣和爱好，同时也

提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更

好地发挥特长起到了一定的积极作用。

书写大赛活动总结2

汉字是世界上最为奇妙的表意文字之一。为了弘扬中华民族传统

文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生规范书写美观汉字的能力，

进一步养成良好的书写习惯，经过精心准备，官黎坪中学于4月x日

在全校统一举行了“硬笔规范书写汉字”比赛。

本次比赛，使用统一印制的书法比赛用纸，内容自定，每人书写

两张。比赛不分年级，由各班选派5名代表参加。

4月x日中午，教务处召集五位评委，分低中高三段对全部书写作

品进行了认真评审。评委们认真审看学生的书法作品，经认真评议，

最终评出了一、二、三等奖及优秀奖共47名。其中一等奖5名，二等

奖10名，三等奖10名，优秀奖22名。所有获奖作品都进行了公开展

示，获得了师生们的一致好评。

此次比赛活动组织严密，有条不紊，学生参与面较广，全校24各

班均派出了优秀选手参加。参赛选手积极认真，态度端正，书写规范。

作品基本上代表了当今学生的书写水平。综合来看，七、九年级的书

写功底明显高于八年级，女生的书写能力普遍强于男生。

本次活动的开展，进一步激发了学生书写汉字的兴趣，更好地传

承了中华五千年的国粹——书法的独特魅力，同时也为下一阶段老师

的写字教学指明了方向，也为同学们对规范书写汉字打下了良好的基

础，为创设学校特色文化奠定了坚实的基础。

书写大赛活动总结3

在过去的半个学期中，书法协会为庆祝本协会成立十周年，开展

了一系列活动：书法作品鉴赏、书法讲座、书法作品展等。无一不丰

富了我校同学的课余生活。而在本次活动中我们举办了为期两周的书

法大赛。本着丰富校园文化生活、继承和弘扬我国传统文化艺术这一

宗旨，我们的活动开展得有声有色。对于此次活动不论是规模还是产

生的影响都是空前的。现将具体内容向院社联及各级领导回报如下：

一、活动过程

本次书法大赛于20xx年4月8日正式面向全校同学征集书法作

品，并于4月15日截止作品的征集。在此期间我们组织书法协会全体

成员通过各种途径进行活动宣传和拉赞助工作。随后我们进入作品评

选阶段。至4月21日活动结束，优秀作品展出。

二、活动自我评估