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2024年七年级数学上册教学总结

七年级数学上册教学总结1

本学期，担当七年级的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际件和学生

的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织,有步骤地开展。下面我谈谈对

七年级数学教学的工作状况：

一、仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际，设计课的类型,拟定采纳的教

学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录仔细写好教案。每一课都做到有

备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思，并仔

细按搜集每节课的学问要点，归纳成集。

二、充分发挥学生的主体作用。

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学

得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽

量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生

者陶到提高。

三、虚心请教其他老师。

在各个章节的学习上都主动征求同组其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老

师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求

他们的看法，改进工作。

四、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并

记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有

关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅

导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发爱好，提高他们

的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不

是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的，从而自觉的.把身心投放到学习中去。在此基础上，再教

给他们学习的方法，提高他们的能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学

问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们

补课，把他们以前学习的学问断层补充完整,这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知

欲也会随之增加。

六、主动推动素养教化。

我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、能和发展智力、实力结合起来，在

学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都

得到有效的发展和培育。

存在的不足：

学生的学问结构还不是很完整，有许多学问系统还存在真空的部分。由于许多社会因素的影

响,许多学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学习成果很难提高。这些有待以后改

进.

教学中的困惑：

在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的学生能主动探讨、发

言、学到了许多学问，发展了他们的实力，但对于那些淘华学生来说，探讨简直是一种放松。什

么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严峻，此第问题还有待进一步探究和探讨

总之经过一个学期的努力，大部分学生成果都有所提高。

七年级数学上册教学总结2

本着回顾过去，展望将来的原则，现对七年级下学期数学教学工作进行总结。通过一年来的

教学，我以为七年级是学生在初中阶段的起始年级，在这刚起先，就相当于造房子，地基未打好，

房子是无法做稳实，学生的学习也这样，只有在刚入初中阶段就让他打下扎实的基础，才能让他

进入后面的学习之中，并且是能轻松的应对后面新的学问。而学生的学习不应只是学生个人的行

为。因为环境造就人，这是古话，也是阅历之谈。所以要想让学生有良好的基础学问，就是创设

良好的环境。因此，初一年级的教学不是单纯的，表面意义上的学问的教学，而是要偏重于学生

的学习习惯的培育和成。有道是良好的开端是胜的一半。

介于我对教学的理解，这学期我实行了以下措施：

1。增加班级的凝合大，尽