统编版二年级语文上册教学课件《语文园地五》第2课时.pptxVIP

语文园地五第2课时

认一认，读一读。

虽然同为左右结构，它们在田字格的写法一样吗？观察四个字的结构特点都是左右结构“观、呼”左边短，右边长；“忙、如”左边长，右边短。

左边部分要写得窄小些，位置略往上靠；右边部分要写得宽大些，注意与左边部分笔画的穿插与连接。书写指导

右边部分要写得窄小些，位置略往下移，左边部分要写得宽大些。“忙”字右边“亡”的横要穿插到左边竖心旁点的下面。

写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。观观忙忙呼呼如如左边短，右边长。左边长，右边短。都是左右结构书写提示

你还知道哪些有类似结构的汉字？“左边短，右边长”的字：吹、呀、叹。“左边长，右边短”的字：忆、和、打。

吹吹归归呀呀打打左边短，右边长。左边长，右边短。在田字格中写一写其他类似结构的汉字。书写提示

江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。jiānɡxuěqiānshānniǎofēijuéwànjìnɡrénzōnɡmièɡūzhōusuōlìwēnɡdúdiàohánjiānɡxuě日积月累

柳宗元（773—819），唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。字子厚，河东（今山西运城）人，世称柳河东。其主要作品有《渔翁》《小石潭记》《捕蛇者说》《黔（qián）之驴》等。作者简介

一首诗就是一幅画，如果把《江雪》画成一幅画，你会画些什么？千山、万径、孤舟、蓑笠、寒江、雪

所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。绝：无，没有。蓑笠：蓑衣和斗笠。日积月累

江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。jiānɡxuěqiānshānniǎofēijuéwànjìnɡrénzōnɡmièɡūzhōusuōlìwēnɡdúdiàohánjiānɡxuě日积月累

看图猜寓言故事揠苗助长画蛇添足我爱阅读

掩耳盗铃刻舟求剑

《刻舟求剑》借助拼音，自由轻声读故事，要求读准字音，读通句子。

宝剑船舷记号捞不慌不忙你靠岸读一读我会读

再读课文，思考：故事主要讲了什么？刻舟求剑“寻找，寻求”

①抓住“催”字，读出旁边人的干着急。②抓住“不慌不忙”，借助体态语，读出相应的语气。阅读技巧：我爱阅读

那个人用这种方法捞自己的剑，能捞到吗？为什么？交流：我爱阅读

做事情都要根据实际情况选择合适的方法，不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。想一想，生活中是否有这样的人或事？这个故事告诉我们什么道理？我爱阅读

我的阅读卡阅读时间和谁一起读大人的提问我的回答这个人能找到他的宝剑吗？这个刻舟求剑的人犯了什么错误？他不能找到他的宝剑，只能空手而归。他没有想到船是运动的，他用静止的眼光看问题。我爱阅读

楚人有涉（shè）江者，其剑自舟中坠（zhuì）于水，遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑（huò）乎！你会读吗?

楚人/有涉（shè）江者，其剑自舟/中坠（zhuì）于水，遽（jù）契（qì）/其舟，曰：“是吾剑/之所从坠。”舟止，从其所契者/入水求之。舟/已行矣，而/剑不行，求剑/若此，不亦/惑（huò）乎！你会读吗?

作业：1.背诵《江雪》，把《刻舟求剑》的故事讲给爸爸妈妈听。2.完成系列图书中对应课时的练习。3.推荐阅读《伊索寓言》。

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