现代教育技术在英语教学中的应用 .pdfVIP

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现代教育技术是科学技术高速发展的产物。随着新课程改革的不

断深入，现代教育技术越来越多的被应用于英语课堂教学之中，为

英语学科教学带来了革命性的变化。多媒体技术和英语的结合，有

利于创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，消除传

统中学英语课堂教学手段简单的弊端，促进教学形式多种多样，优

化英语课堂教学，全面提高英语教学质量。

一、现代教育技术在中学英语教学中的具体应用

1、运用现代教育技术，优化中学英语课堂教学结构。多媒体课件通过视听

结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动形象的展示了教学内

容，大力拓宽了学生的视野，有效促进了课堂教学的大容量、多信

息和高效率，有利于学生开发智力、培养能力和提高素质，将课堂

教学引入一个新的境界。学生不但可以阅读文字、听录音、看图片

动画、做练习，还可以回答问题，提高口语表达能力，从而使英语

课堂教学结构得到优化。

2、利用现代化教育技术进行分层次教学。多媒体教学的应用会使教学效

果更优，因为它具有交互性。学生的学习是主动的，积极的。在多

媒体教室上课时教师可把设计的练习题分为A,B,C三个等级来练习，

从易到难，学生可根据实际情况选择一组或几组来做，每做完一

组，计算机会自动提示学生是否进入下一等级的练习。这样的练习

有交互性，有提示，允许不同的学生按自己的速度学习，从而因材

施教、分层教学，让所有的学生都得到发展，信息技术也发挥其优

势。只要很大限度地优化课堂的教与学，就能实现教学质量的飞

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跃。

3、利用计算机媒体，让学生进行网上对话训练或会话训练。教师可以利用

相关的计算机语言和一些技术编制用于听力教学的软件。这些软件

能创造仿真的语言环境，提供好的交互性，让学生进行模拟对话训

练。教师还可以知道学生通过计算机上网，利用一些控件，与外籍

朋友直接进行英语会话。这是真实的语言交流不是模拟，是最理想

的英语听力训练途径之一。

4、利用录音媒体，对学生进行听闻猜字训练。利用录音磁带进行这种形

式的训练，简便易行。我们将现有的材料中哪些不适合听力测试的

测试题做些调整就可以利用了。比如，选定一篇短文，让同学有针

对性的去听，这种根据上文猜测下文的方法，是一种很好的听力和

综合能力相结合的听力训练形式。

5、利用广播媒体，培养学生听力和表述能力。广播新闻资源丰富，内容

新颖，利用广播媒体教学不难操作。通过全班同学的努力，每位学

生都能听懂整篇新闻。这种形式的联系目的是帮助学生听英语时克

服困难，增强信心，提高听力水平。

6、利用影视、录像、影碟等媒体，进行泛听训练。这些媒体直观生动，情

景逼真，视听效果好，使学生对英语语言交流习惯有深入的了解，

更好的领会听力材料的意思，培养口语交际能力，运用这些材料训

练，学生学习积极性高涨，教学效果很好。

7、利用现代教育技术苦熬大信息输入量。随着社会信息化程度的提高，

教学要传递的信息越来越多。现代化教育的合理运用可以增加坑塘

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容量，减轻学生负担，提高教学质量。在英语教学中增加信息量是

学生学好英语的一个重要因素。

8、利用网络培养学生的自学能力。在课堂上，教师和学生在多媒体电脑

上交流,自学将会成为未来学生学习的主要方式，而教师将真正成为

学生的指导者和服务者。学生和教师可以通过国际互联网络在世界

上最好的图书馆、博物馆，科技馆，科技资料管理漫游，查询资

料，听世界上最好的教师讲课。

二、将信息技术作为提高英语教学效率的一个手段

1、将信息技术有机地融入课堂教学中。信息技术具有集图、文、

音、视、动、色为一体，综合表现力强的特征，改变了传统的粉笔“

+黑板”的信息单一的表现形式。这有利于创设英语教学情境，培养

学生学习英语的兴趣，变抽象为直观，突破教学重点、难点，有利

于激发学生学习英语兴趣。

2、教学课件一定要做到适时、适度、适量。课堂上对课件灵活处

理，提高学生的学习效率。

3、及时反馈教学信