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基于ssm的课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握SSM（Spring、SpringMVC、MyBatis）框架的基本原理和架构，明确其在JavaWeb开发中的应用。

2.学生能够运用SSM框架进行基本的业务逻辑设计和实现，了解各框架间的协同工作原理。

3.学生掌握SSM框架中核心配置文件的编写和修改，理解其中的依赖注入、事务管理等重要概念。

技能目标：

1.学生能够独立搭建SSM框架的环境，完成项目的搭建和配置。

2.学生通过案例学习和实践，能够运用SSM框架进行数据库的增删改查操作，具备一定的项目开发能力。

3.学生能够通过阅读SSM框架源码，提高问题定位和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生在学习过程中，培养良好的编程习惯，注重代码规范和团队协作。

2.学生通过项目实践，提高对编程的兴趣，培养自主学习和探究的精神。

3.学生了解我国在JavaWeb开发领域的技术发展和应用，激发学生的民族自豪感，培养积极向上的职业态度。

课程性质：本课程为高年级的JavaWeb开发课程，以实践为主，注重学生动手能力的培养。

学生特点：学生具备一定的Java基础，对Web开发有一定了解，但SSM框架使用经验较少。

教学要求：结合学生特点，采用案例教学和任务驱动教学法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。在教学过程中，关注学生的个体差异，进行个性化指导，确保每个学生都能掌握课程内容。通过课程学习，使学生具备实际项目开发的能力。

二、教学内容

1.SSM框架基础原理介绍：讲解Spring、SpringMVC、MyBatis三个框架的作用、核心概念和相互关系，对应教材第一章内容。

-Spring框架：控制反转、依赖注入、面向切面编程等。

-SpringMVC框架：请求处理流程、控制器、视图解析器等。

-MyBatis框架：SQL映射、动态SQL、插件扩展等。

2.SSM框架环境搭建与配置：指导学生搭建开发环境，配置各框架的整合，对应教材第二章内容。

-开发工具和运行环境：IntelliJIDEA、Tomcat、MySQL等。

-配置文件编写：applicationContext.xml、springmvc.xml、mybatis-config.xml等。

3.SSM框架实现增删改查功能：以实际项目为例，讲解如何运用SSM框架进行数据库操作，对应教材第三章内容。

-数据库设计与实体类创建。

-Mapper接口与SQL映射文件编写。

-Service层与Controller层实现。

4.SSM框架进阶应用：介绍SSM框架在项目中的高级应用，如事务管理、缓存、安全等，对应教材第四章内容。

-事务管理：声明式事务、编程式事务等。

-缓存应用：Redis、Ehcache等。

-安全框架：SpringSecurity、Shiro等。

教学内容安排和进度：课程共16课时，按照教材章节顺序进行教学，每章节分配一定课时，确保学生充分掌握各个知识点。在教学过程中，穿插实际项目案例，提高学生的实践能力。

三、教学方法

本课程采用以下教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力：

1.讲授法：针对SSM框架的基本原理、核心概念和配置方法等理论知识，采用讲授法进行教学。通过教师清晰、系统的讲解，使学生快速掌握课程内容，为后续实践打下坚实基础。

2.案例分析法：在讲解SSM框架的实际应用时，引入典型项目案例，引导学生分析案例中的业务需求、技术实现等方面内容。通过案例分析法，使学生更好地理解理论知识在实际项目中的应用，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。通过讨论法，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.实验法：在教学过程中，安排相应的实验课时，让学生动手实践。实验内容包括环境搭建、框架配置、功能实现等。通过实验法，提高学生的动手能力和实际操作能力，巩固所学知识。

5.任务驱动教学法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成。任务完成后，组织学生进行展示和分享，提高学生的成就感和学习积极性。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持良好的互动，鼓励学生提问、发表意见，及时解答学生的疑问。通过互动式教学，增强课堂氛围，提高学生的学习兴趣。

7.指导法：针对学生在学习过程中遇到的问题，教师进行个性化指导，帮助学生找到解决问题的方法。通过指导法，关注学生的个体差异，提高教学效果。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供课程资料、实验指导、在线测试等资源。学生可以在课后进行自主学习，巩固课堂所学内容。

教学方法多样化，注重理论与实践相结合，充分调动