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基于ssm的课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握SSM（Spring、SpringMVC、MyBatis）框架的基本概念和原理。

2.学生能掌握使用SSM框架进行JavaWeb项目开发的基本步骤和方法。

3.学生能运用所学知识，独立完成一个简单的JavaWeb项目。

技能目标：

1.学生能够熟练运用Spring进行业务对象的创建和管理。

2.学生能够运用SpringMVC进行Web层的请求处理和页面跳转。

3.学生能够使用MyBatis进行数据库的访问和操作。

4.学生能够运用SSM框架进行项目整合，提高项目开发效率。

情感态度价值观目标：

1.培养学生面对复杂问题时的分析、解决问题的能力，增强自信心。

2.培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力。

3.激发学生对JavaWeb开发的兴趣，鼓励主动探索和学习新技术。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

1.课程性质：本课程为高年级的JavaWeb开发课程，要求学生具备一定的Java基础和Web开发知识。

2.学生特点：学生已掌握Java基础和Web开发知识，具有一定的编程能力，但对框架技术了解较少。

3.教学要求：结合实际项目案例，引导学生理解SSM框架的原理和应用，注重实践操作，提高学生的项目开发能力。

二、教学内容

1.SSM框架概述：介绍SSM框架的组成、作用及其在JavaWeb开发中的应用场景。

-Spring框架：IoC、AOP、事务管理等。

-SpringMVC框架：请求处理、页面跳转、数据验证等。

-MyBatis框架：SQL映射、动态SQL、插件等。

2.SSM框架环境搭建：

-创建项目，配置开发环境。

-引入相关依赖，搭建SSM框架环境。

3.SSM框架核心技术：

-Spring：依赖注入、面向切面编程、事务管理。

-SpringMVC：控制器、视图解析器、数据绑定、数据验证。

-MyBatis：SQL映射文件、动态SQL、插件开发。

4.SSM框架整合：

-整合Spring、SpringMVC、MyBatis三个框架，实现项目开发。

-分析项目需求，设计数据库表结构。

-实现项目各功能模块，如用户管理、商品管理等。

5.项目实践：

-根据教学进度，安排学生完成一个基于SSM框架的JavaWeb项目。

-项目包括用户注册、登录、权限验证等功能。

6.教学进度的安排：

-第一周：SSM框架概述、环境搭建。

-第二周：Spring框架核心技术。

-第三周：SpringMVC框架核心技术。

-第四周：MyBatis框架核心技术。

-第五周：SSM框架整合及项目实践。

教学内容与教材关联性：

本教学内容与教材中关于JavaWeb框架技术的内容紧密相关，涵盖了SSM框架的基本概念、核心技术、整合及项目实践，确保学生能够系统地掌握SSM框架的应用。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于SSM框架的基本概念、原理和关键技术，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握框架的基本知识。

-讲授过程中，结合实际案例，使学生更好地理解理论知识。

2.案例分析法：

-在讲解SSM框架技术时，引入典型项目案例，让学生通过分析案例，了解框架在实际项目中的应用。

-通过案例分析法，培养学生的分析、解决问题能力。

3.讨论法：

-针对SSM框架中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂氛围。

-讨论法有助于激发学生的思考，培养学生的批判性思维。

4.实验法：

-安排实验课，让学生动手实践，搭建SSM框架环境，完成项目实践。

-实验法有助于巩固学生的动手能力，提高实际项目开发经验。

5.任务驱动法：

-将课程内容分解为若干个任务，引导学生自主探究，完成任务。

-任务驱动法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

6.小组合作法：

-将学生分成若干小组，完成项目实践，培养学生的团队协作能力。

-小组合作法有助于学生相互学习、相互促进，提高整体教学质量。

7.演示法：

-对SSM框架的关键技术进行现场演示，让学生直观地了解技术原理和应用。

-演示法有助于提高学生的兴趣，加深对知识的理解。

8.反馈与评价：

-在教学过程中，及时收集学生反馈，调整教学方法和进度。

-对学生的学习成果进行评价，鼓励优秀学生，提高整体教学质量。

四、教学评估

1.平时表现：

-对学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等方面进行评估，占总评成绩的20%。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

2.作业评估：

-安排与课程内容相关的作业，包括理论知识巩固和实践操作任务，占总评成绩的30%。

-通过作业评估，了解学生对课