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教师的个人成长计划

教师的个人成长计划（精选18篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新

的技能，积累新的经验，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做

计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的教

师的个人成长计划，欢迎大家分享。

教师的个人成长计划篇1

教师自古就是人类灵魂的工程师，有着“传道、授业、解惑”的

美称。为了能真正认识自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身发展，

我制定了个人发展计划，为今后的成长指明方向。

一、现状分析

我从事教育工作已有11年，去年被评为区优秀青年教师。我热爱

教育事业，工作认真踏实，积极参加教科研活动，由于自己的不断努

力，积累了一些教育教学经验。分析自己的发展优势，主要表现在：

自己有一定的教育教学经验，善于不断学习，勤于思考，教学方法上

不断追求创新。同时自身的发展也存在一些不足，主要表现为:自己的

工作缺乏细致，有时不能做到持之以恒，对细节问题的处理缺乏冷静，

易产生急躁情绪，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的

能力还需要进一步提高。

二、五年专业发展目标

1.总体目标：通过努力，使自己成为一名具有良好师德素养的智

慧型教师。关爱每一名学生，尊重学生，为学生的发展提供有效指导;

数学教学形成自己的独立风格，让学生在我的指导下学会学习、热爱

学习。

2.年度目标。

第一阶段：以自主学习提升理论水平为主要目标

第二阶段：提高课堂教学艺术、强化教学反思能力

第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标，力

争达到研究型教师。

3.具体目标：

(1)提高智慧能力。包括细致观察、创造性思维、全方位想象。教

师有一定的智慧，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。

(2)提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能

力、合理指导学生与人交往的能力、强化教师“言传身教”的能力等。

(3)提高教学能力。研读《数学课程标准》，运用“新课改”精神，

指导教学、选择和运用教学方法、激发学生学习兴趣的能力等。

(4)提高教科研能力。在教学研讨、教学论文方面有所突破。20xx

年我的第五期市级个人课题成功结题并获三等奖，撰写一篇论文获市

二等奖，一篇文章发表在核心杂志。

三、保证措施：

1.让读书与学习成为习惯。平时多读一点关于教育教学的理论，

多看一些比较有权威的教育专著，及时记录读书心得。

2.认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只

有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动

脉。

3.认真上课，及时反思。精炼上课技能，提高教学质量，使讲解

清晰化，条理化，准确化。在课堂上教师尽量少讲，充分发挥学生的

主体作用，考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力。

4.多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教，多

听其他老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。

5.重视科学研究与成果汇报工作。积极参与课题研究，每个学期

写一篇有质量的论文。

6.做好学生课后辅导工作，注意分层次教学。

五年的时间会过得很快,回首过去,我感到欣喜;展望未来,我更感到

肩上的担子是那么艰巨。教育永远是不完美的艺术,我希望通过自身不

断地努力,创造出更加完美的教育人生,无愧于人民教师这一光荣称号。

教师的个人成长计划篇2

现在我已经成为了一名刚刚踏上工作岗位的新教师，很庆幸自己

能从事这样一份有意义的工作，从踏上讲台的那一刻起，心中就有了

一份沉甸甸的责任感！在工作中我总是碰到各种各样的困难，但作为

一名新教师，现在正是学习的时候，在学习的过程中可以不断成长，

在困难的过程中成熟，经验是需要积累的，虽然我才刚刚进入这个领

域，可是就如一句古话一样，“路漫漫其修远，吾将上下而求索”。

通过自己的努力，加上跟随有经验教师的学习，相信自己会渐渐

地获得进步和改善。想起苏格拉底说的一句话：“当我们为奢侈的生

活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知

足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为刚刚上岗的新教师，做

起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多了，面

对一次次突如其来的考验总会让我措手不及。刚迈上讲坛的我心里清

楚自