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小班体育活动教案及反思6篇篇一

活动设计背景

学前小班孩子在各方面能力上都有一定的开展，但是他们的

动作协调性及灵活性都还需要加强锻炼，本班个别孩子在平时的

活动中不合群，性格比拟孤僻。为了锻炼孩子动作的灵活性及协调

性，引导离群孩子参与到活动中来设计了本次活动。

活动目标

1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调

性。

2、体会集体合作做游戏的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性

的培养。

教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培

养。

师：跟着我一起出发吧!

兔子舞（音乐）二、任务一:探索跳法

师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个

孩子找一个呼啦圈站进去。）

师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝

到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）

师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还

有不一样的跳法吗？（再次请假设干名孩子出来尝试不同跳法）

师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，

有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳，骑马跳，这些宝宝们

都会跳吗？

师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的,瞧！

我来读一读里面到底要我们完成什么任务！

师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你

就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但

是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了

吗？（快音乐）

师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚

来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。（慢

音乐）

师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手

回家了（快音乐）

师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢音

乐）三、任务二:尝试用跳的方法前进

S

（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长型，请幼儿自己尝试

用各种跳的方法前进。）

师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去

找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上（教

师排圈）

师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡，我来读一读，村长

说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家

去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色

桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈，就要单脚跳,绿色圈要双

脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？

师：预备，出发！（音乐）四、任务三:送动物回家

（把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。）

师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我

来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在

森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森

林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送

回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一

个小动物，听懂了吗？

师：出发！（音乐）

师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成

了开心吗？

师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！（音乐）师：我们带着

小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引

导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在

探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空

间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的

密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作

开展更完善。