人教版高中英语选择性必修第二册精品课件 Unit 5 First Aid Section Ⅱ Learning About Language.ppt

5.下列动词如need,want,require,deserve可接动词-ing形式的主动形式表示被动意义。Thebikeneedsrepairing/toberepaired.这辆自行车需要修一下。三、动词-ing形式做表语动词-ing形式做表语可以表示主语的内容,主语和表语可以互换位置;还可以表示主语的性质或特征,主语和表语的位置不可互换。Myfavouritesportisswimming.(=Swimmingismyfavouritesport.)我最喜欢的运动是游泳。Thenewsisquiteshocking.这则消息令人很震惊。【合作探究】记一记·长知识做表语的-ing形式,许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。常见的有:moving,interesting,encouraging,exciting,inspiring,boring,surprising,puzzling,amusing,astonishing。这类词有“令人……的”的含义,常修饰物。四、动词-ing形式做定语动词-ing形式可以表示被修饰词的某种性能或用途;-ing形式还表示动词和被修饰词之间有逻辑上的主谓关系,表示所修饰词进行的动作,相当于一个定语从句。Nooneisallowedtospeakaloudinthereadingroom.阅览室里不准大声说话。Theboyplayingfootballontheplaygroundismyyoungerbrother.=Theboythat/whoisplayingfootballontheplaygroundismyyoungerbrother.在操场上踢足球的那个男孩是我的弟弟。【合作探究】记一记·长知识动词-ing形式、过去分词和不定式做定语的区别:动词-ing形式表示正在进行或习惯性的动作;过去分词表示被动或完成意义;不定式表示动作尚未发生。五、动词-ing形式做宾语补足语动词-ing形式做补语时常用于以下三种情况:1.位于感官动词后,如see,hear,feel,smell,watch,find,notice等。Wesawtheteacherdoingtheexperiment.我们看到老师在做实验。Iheardsomeoneknockingatthedoor.我听到有人在敲门。2.表示“指使”等意义的动词,如have,set,keep,leave,get等。Don’thavethestudentsstudyingallday.不要让学生们整天学习。Shegotuswaitinghereforanhour.她让我们在这儿等了一个小时了。3.用于with复合结构中。Icouldn’tdomyhomeworkwiththenoisegoingon.由于噪声不断,我没法做家庭作业。Withsomanypeoplelookingather,shefeltnervous.这么多人看着她,她感到很紧张。六、动词-ing形式做状语动词-ing形式做状语时,可表示原因、时间、方式、伴随情况、结果或条件等,其逻辑主语是句子的主语,二者之间是主动关系。1.做原因状语,相当于原因状语从句。Beingtired,hestoppedandhadashortrest.=Ashewastired,hestoppedandhadashortrest.因为累了,他停下来休息了一会儿。2.做时间状语,相当于时间状语从句,有时可以在动词-ing形式前加一个表示时间的连词,如when,while等。Hearingthenews,theyimmediatelysetoffforShanghai.=Whentheyheardthenews,theyimmediatelysetoffforShanghai.听到这个消息,他们立即动身去上海。3.做方式状语,相当于and连接的并列句。Hecamerunningalltheway.=Hecameandwasrunningalltheway.他一路跑着来的。4.做伴随状语,相当于and连接的并列句。Hewalkeddowntheriver,singingsoftlytohimself.=Hewalkeddowntheriverandsangsoftlyto