扇子教案(19篇) _原创精品文档.pdfVIP

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扇子教案（19篇）

扇子教案（1）

活动目标：

1、初步学习装饰扇面，感受扇子的美。

2、体悟和家长共同制作的乐趣。

活动预备：

范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。

活动过程：

一、谈话导入，激活幼儿活动乐趣。

现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么方

法能够变凉快呢？

二、展示范例。

1、你们看老师是怎么制作的？（扇面的外形、颜色、扇柄的制作）

2、你想制作一把什么外形的扇子呢？

3、你想怎么装饰你的扇子呢？

三、幼儿和家长共同操作，老师巡察指导。

1、提示幼儿使用剪刀时留意平安。

2、鼓舞幼儿制作不同外形，不同图案的扇子。

四、观赏与评价。

1、展现与观赏。

你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很好看？

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2、老师评价。

你们做的扇子都很好看，老师特地打印了几个字送给你们，展示：

好看的扇子。

扇子教案（2）

一、教学目标

1.初步认识扇子的历史、相干学问及熟悉扇面绘画的特征。

2.学习运用水墨画的方法创作扇面画，初步培育同学的国画创作力

量。

3.利用观赏和创作扇面画，激活同学学习中国画的爱好，增加他们

对祖国传统艺术的喜爱之情。

二、重点、难点。

重点：对中华扇子的认识、感受与制造。

难点：中华扇子文化内涵的认识与感受、水墨表现的构思与构图。

三、教学设计

课前预备

（同学）水墨画工具，收集一二把好看的扇子带到课堂

（老师）教学课件，课件能够包含一些优秀的中华扇子、人们日常

使用的扇子、扇面画等图片，教学需要用的工具与材料，裁成扇面的

宣纸（同学作业用），好看的几把扇子等。

四、教学过程

1.猜谜引入，揭示课题。

（1）猜谜：有风不动无风动，不动有风动无风。猜一猜是什么东

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西？

【设计意图】利用简洁猜谜嬉戏，引入新课，激活同学的学习爱好。

（2）．观赏中国古代的扇子。

课件展示古代时期的一些扇子，简略沟通，赏析《韩熙栽夜宴图》，

扼要介绍作品的名称与，请同学察看古人的纳凉方式。小结：中华扇

子不仅仅是一种有用品，更是一件件艺术品。它向我们展现了不同朝

代的绘画艺术与刺绣技术。中国的传统文化真是源远流长啊！

揭示课题《中华扇子》。

2.认识与感受。

让同学展示所带的扇子，设问：“你们能说说自己带来的扇子和画

面中的扇子都有哪些特征吗？（认识团扇和折扇）

争论：团扇和折扇的各自造型特征。

（1）依据外形、材料、结构等的不同，扇子还有很多种，同学们

还知道有哪些不同的扇子？小组沟通。（老师适当引领，帮忙同学认

识扇子的有关学问，如扇子的演化历史和种类。）

（2）老师设问：扇子的每个部分能够怎么称呼？（熟悉扇子的结

构扇面、扇骨、扇边。）

（3）分析比较：在我们日常生活中所用的扇子与我们中华古代的

扇子你感到有什么不同？（老师利用课件展现一些现代日常生活中的

扇子和中华古代的扇子图片。）

同学结合自己带的、老师带的扇子、课件上展现的扇子，进行沟通，

认识与感受中华古扇子的艺术与文化。

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【设计意图】同学之间的沟通，激活了同学的学习和探究爱好，培

育收集信息的力量、合作学习的力量

3.观赏范作试试创作

（1）作品分析，认识扇面画构图的特征：

点击课件，展示课本中同一题材、但不同构图方式的三幅作品，请

同学观看与比较：“哪一种比较合理，为什么？

同学观看比较，陈说自己的理由，老师给以确定与弥补。据同学的

回答简要小结：“扇面的构图以扇形为多，还有少数的圆形，我们在

构图的时候要留意结构饱满、合理美观。”同时提示同学要留意团扇、

折扇的文字都是沿着扇骨的方向书写。

（2）观赏扇面水墨艺术作品。（小组沟通水墨画形式创作一副优秀

的扇面作品，应留意哪些，依据