商品与商品经济 PPT.pptVIP

经济学;《经济常识》基本框架;第一课商品和商品经济;考点一：商品和商品经济的含义;商品和一般物品;考点一：商品和商品经济的含义;考点一：商品和商品经济的含义;考点二：商品的基本属性;大家有疑问的，可以询问和交流;考点二：商品的基本属性;考点二：商品的基本属性;考点二：商品的基本属性;4、(2004·湘鄂川渝卷·34)宋代的庄在《养柑蚁》一文中说：“广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊浮脂其中，张口置蚁穴旁，蚁入中，则持之而去，谓之养柑蚁。”一些人捕捉蚂蚁进行买卖，使蚂蚁具有价格，是因为：

A．蚂蚁能够消灭虫害B．蚂蚁具体交换价值

C．捕捉蚂蚁耗费了一般人类劳动D．蚂蚁对柑橘农户具有使用价值

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;7、（2000年北京安徽春季高考试题）“按质论价，优质优价”是市场经济的基本要求，这表明商品价格是由其质量决定的。

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;[答案要点]（1）本题中质是指商品的使用价值，说明的是使用价值和价格的关系。

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（2）商品的价格从根本上讲是由商品的价值决定的，而不是由使用价值决定的。

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（3）使用价值是价值的物质承担着，对同一种商品而言，质量好的商品往往包含的价值量也较多，因此其售价也较高。;考点三：商品的价值量;生产一双皮鞋

小王3小时

小李4小时

老张4小时

老马5小时

小赵半小时;社会必要劳动时间;个别劳动时间;甲、乙、丙、丁都是独立的生产经营者，都生产

布，当时绝大部分生产者都用织布机生产，甲、乙、丙用织布机织布，丁用手工织布，生产同样一匹布，甲用10小时，乙用12小时，丙用8小时，丁用20小时，试问：;;;;考点三：商品的价值量;考点三：商品的价值量;（06·全国Ⅲ）海信集团十多年来投入技术研发资金15亿元，注重提高劳动生产率，自主研发出我国第一款高清晰、高画质数字视频媒体芯片，达到国际先进水平，率先打破国外垄断。这表明，商品生产者如果率先改进技术设备，提高劳动生产率，在同一时间内生产的

A.单位商品价值量增加，商??价值总量增加，交换中获利就会增大

B.单位商品价值量降低，商品价值总量不变，交换中获利就会增大

C.单位商品价值量不变，商品价值总量增加，交换中获利就会增大

D.单位商品价值量降低，商品价值总量增加，交换中获利就会增大

;考点四：货币的产生和本质;(1)偶然的物物交换:;考点四：货币的产生和本质;2、(1992年高考试题不定项).马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”这说明

A.金银最适宜充当一般等价物

B.金银不是唯一固定的充当一般等价物的商品

C.作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的

D.金银是商品交换历史过程的产物;（06·天津卷·20）犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盒卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会站出许多豆子。要实现从商品到货币的转化，卖豆子的农民应该

A.等制成盆景B.在价格最高时卖出

C.等结出更多豆子时卖出D.在能够卖掉时卖出

;;考点五：货币的职能;;;3、贮藏手段;（1）含义;5、世界货币;以下各题货币分别执行的是什么职能？;试一试;3、（2004年江苏卷）商店里的货品有标价，如一支钢笔标价为6元。在这里，货币执行的是的职能。（）A．价值尺度B．流通手段C．贮藏手段D．支付手段;5、（06·全国Ⅰ·24）有一道趣味智力题：某商店出售汽水，每瓶1元，每2个空汽水瓶可以换得1瓶汽水，但不可兑换现金。使用10元现金，通过购买、换领、借入汽水并归还等方式，最多可享用20瓶汽水。在获取这20瓶汽水的过程中，出现的经济现象包括①商品流通

②易货交易③货币支付④货币借贷⑤非现金结算

A．①②③B．①③⑤C．①②④D．②③⑤

6、（06·江苏政治卷·17）电子产品价格总体呈下降趋势的根本原因是

A．供求关系影响B．社会劳动生产率提高

C．市场竞争激烈D．进口关税下调

;考点六：纸币的产生和发展;比较纸币（人民币）和货币;考点六：纸币的产生和发展;考点六：纸币的产生和发展;试一试;通货膨胀;通货膨胀和通货紧缩;（三）通货膨胀与通货紧缩;通货