Unit 2 Weather Lesson 2 教案 2-经典通用.doc

Unit2WeatherLesson2

教案2

教学内容：

检测学生对本单元学习内容的掌握情况

识别已学过的天气图形标志并说出它们的英文名称

教学目标：

认知目标：

利用判断的方法检测学生对本单元学习内容的掌握情况

能识别已学过的天气图形标志并说出它们的英文名称

通过复习来检测学生对本单元学习内容的掌握情况，使知识得到巩固

情感目标：

通过共同完成温度调查表培养小组合作精神，提高解决问题能力和与同学沟通能力

通过本课的学习，学生能够对大自然产生强烈的热爱之情

学习策略目标：

培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

学生能够基本掌握本单元与季节天气有关的活动等情景描绘方法

教学难点：

利用列表调查的形式检测本单元重点句型：What’stheweatherlike?

教学准备：

教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，天气调查表

教学步骤：

step1.warmingup(热身活动)

Singthechant

step2.reviewingandleadingin(复习并导入新课)

Reviewthewords.（复习单词）

1)Lookatwordcardsandsaythewordsasquicklyasyoucan.

（师出示单词卡片，生以最快的速度说单词“小老师”练习）

2)Match.(同桌比赛看卡片说单词)

3)Checkeachother.(互相检查单词)

Let’schant.(Lesson55,56唱55,56课歌谣。)

step3.presentation(呈现)

Lookandsay.(看,说)

T:（出示挂图）Lookatthispicture,What’stheweatherlike?

Ss:It’s….

Listenandtick(听录音判断)

1）Listenandtick.

2)listentothetapeagain.

3)Checktheanswerinpairs.(两人一组核对答案。)

4)Listenandrepeat.(跟磁带读)

Let’sfindout.小组互问调查表

1)Lookatthepictureandsay（利用挂图拼出新的听力练习）

Groupwork.小组讨论,运用句型“what’stheweatherlike”完成调查表中的内容

Filltheinvestigation.(完成调查表)

Askingroups(小组互问调查表内容)

step4.summary(小结)

复习了有关天气的名词及短语

复习了天气的询问机会大的句型

Step5.homework(家庭作业)

Listentothetapeandreadafterthetape.（听录音跟磁带读Lesson59）

调查当天天气预报

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。