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学校教学质量监控制度

一、一级监控：学校监控〔主要由教务处负责〕

〔一〕严格执行市教委颁发的课程打算。

〔二〕健全教学工作管理制度，包括对教学工作各个环节的规定、检查。

1、备课

老师在学期初熟识整册教材，制定教学打算，对本学期教学内容心中有数。并由教研组长负责指导，将整册教材的学问点进行排队疏理，有的放矢地完成三项作业，即备课修改、课后练习、出单元练习卷和单项小练习。每学期备课检查不少于两次。

2、上课

实行课堂教学研课制，以教研课组为单位，期初定出一至二节课，进行反复讨论，使先进理念在教学实践中得到表达，形成“备课、上课、听课、评课、改课，再上课”的新的教学常规，在反复研磨中提高整个教研组的整体教学水平。

3、听课

分管领导每学期听课30节，其中3节为拓展课，每周二、三、四为随堂听课日，与检查教案相结合，学校行政会议常常沟通听课反

馈；骨干、组长听课15节，在组内活动中带头评课，并能给其中的5节以上的课提出合理的建议；老师听课10节以上，有具体的听课记录。提倡在〔校内〕网上撰文进行课堂教学的商量。

4、作业

由教研组依据学科和班级特点规范作业本类型、格式以及批改的要求；作业布置要尽量做到相同班级学科全都，提倡分层作业；老师批改必需准时，原则上当天交上来的作业当天批改完毕并订正，特别作业〔如中高班级作文等〕一周内完成批改，跟踪同学的作业必需面批。每学期作业批改检查不少于两次。

5、检测

〔1〕练习

分管领导做好练习卷的把关工作，原则上每个单元一张综合卷，每个单元一张基础小练习卷；教研组长依据教学状况做好练习卷的修改和调整工作；任课老师做好练习卷的反馈和补习工作。

〔2〕监控

教务处支配教研组每月一查，抽查作业或教学效果检查；教育处期中、期末两次测试，对部分同学进行跟踪反馈，力图准时通报抽查状况〔各班〔成果〕汇总表〕；随时做好预备，接受市、区一级的质量调研，对在市区调研中超平均分的老师予以肯定量的嘉奖，名列前茅者另行嘉奖。

〔3〕质量分析

老师在每次质量调研后做好质量分析工作，仔细反思教学效果，

逐类分析得失分的缘由，提出有效性措施。教研组长、分管人员做好汇总和帮助辅导工作，对相对薄弱的〔班级〕作面对面的沟通，共同商讨下阶段教学整改措施。

6、教研

分管学科领导每周有打算参与各班级备课组教研活动，每月组织一次大组活动，指导和开展教法讨论，会同教研组长组织好教学讨论公开课备课、试教、评课。做好每月教研组工作状况书面鉴定，进行优秀教研组评优活动，评优结果在校内内公布。

〔三〕每月召开教学例会，讨论、商量、分析教学中存在的主要问题。

〔四〕每学期分班级召开一次同学座谈会，了解老师的教学状况及作业量、批改状况。

二、二级监控：教研组监控

〔一〕负责本学科的教研活动，做到打算、时间、内容、小结四落实。

〔二〕教研组长牵头制定好任教班级学科学问点的重点训练项目，作为教研组第一次活动内容。

〔三〕教研组长负责检查学科任教老师备课、作业检查，有记录并准时反馈。

〔四〕班级组长牵头组织任教本班级学科的老师教学沟通活动两次，探讨教学中的共性问题和学困生的辅导。

三、三级监控：老师自控

〔一〕教学人员严格执行学校教学常规要求。

〔二〕每学期听课不少于10节，仔细作好记录，学期结束前一周交分管学科领导检查。

〔三〕主动参与区、校组织的教研活动，出勤率力争100%。

学校教务处

学校教学质量监掌握度[篇2]

学校进展生存的关键是提高教育教学质量，促进同学全面进展。为了不断深化教育改革，树立全面、科学、进展的.质量观，增添教学质量意识，依据区教研室质量监控要求，结合我校实际，特制定东湖学校质量监掌握度。

一、建立学校、教研组、老师三级监控网络。

学校监控职责：校长负责制，组织学校监控领导小组，定期全面检查本校教育教学质量。学科教研组监控职责：组长负责制。对本教研组教学质量负责，制定相应打算、措施，监控学科老师的教学质量。老师的监控职责：制定相应打算、措施，全面提升课堂教学质量和学科教学质量。

二、详细内容与措施。

一级监控：学校监控

〔1〕加强课程管理。细化