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高二上学期期中考试语文试题（含解析）

萍乡市高二第一学期期中考试语文答案

1．C（“因其办事效率十分高，故称‘八小时工作制’”，因果关系错误）

2．D（“产量高于一般的水作物”于文无据）

3．D（A项，“我国属名‘鸡头米’”，说法错误，只是在江浙一带被叫作“鸡头米”，是一种别称。B项，因果关系于文无据。C项，《本草纲目》及《本草汇言》中的相关记载并没有论证芡实在古代时收获难度大）

4．①在周朝，芡实就是祭祀大典中必不可少的一样贡品，且要用专门的容器盛放，由专门的人进行布置。②芡实是行加笺之礼时的标配食物之一。③“祭孔大典中，孔子像前所陈的十笺之内亦包括芡实，且要按一定的标准进行码放。（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分，意思接近即可）

5．①科学性：在介绍芡实的过程中，运用较多的科学术语和科学研究成果。如：芡在分类学上隶属于睡莲科芡属。②趣味性：不枯燥，能吸引读者的阅读兴趣。如：其拉丁属名Euryale是希腊神话中一位女妖的名字，由于这位女妖的所有发丝均为致命的毒蛇；芡实花这般几乎“朝九晚五，从无加班”。③知识性：内容丰富、充实，富有文化底蕴。在介绍芡实的过程中，引用经典。如：《周礼》中记载，“加笾之实，菱芡栗脯。李时珍在《本草纲目》中有言：“芡可济俭歉，故谓之芡。”（每点2分，能根据文本内容进行概括分析即可）

6.B(A.“沉重又抗拒无中生有，文中并没有说他内心抗拒，由后文可知，他对这次告别巡逻是珍视而慎重的。C.“炫耀”“显示自己的带兵能力错误，二班长是向连长推荐列兵程志，想让他留在山上。D“他对眼前的每座山都熟悉”曲解文意，原文是“当作战地图上那些烂熟于心的黑色三角变成了眼前一座座活生生的雪山时，他才真正知道，每座山都是唯一的，每座山都是有生命的，没有谁能征服一座山。他要好好观察这些山，要为每座山都写一首诗”，可见他熟悉的是作战地图上的山，对眼前的真实的山并不熟悉。“倍感亲切”于文无据。

7.D(此处的比喻不能看出列兵成长迅速，后文“不错的兵“活地图”“资料已经滚瓜烂熟的描述可看出二班长对列兵的喜爱和认可，这才是列兵“能留在山上”的原因。)

8.①对自己所带列兵努力上进、尽职尽责、谙熟高原地形的满意和骄傲。②对列兵获得连长认可，能留在山上，接续守卫边疆事业的欣慰与放心。(每点2分，意思对即可)

9.①远镜头：苍茫雪原、日光闪耀，一列巡逻的人。(答出“雪原“巡逻的人”即可得2分)

②特写镜头：黝黑的脸烙着浓郁的高原红：嘴唇黑紫、开裂，下唇翘起的两片便死皮在日光下显得透明和有光泽。(2分，应有细节描写)③视频解说：黝黑的脸色和两颊浓郁的高原红，是二班长十数年坚守高原的最好见证：黑紫、开裂的嘴唇，以及唇上看起来光泽如玉的死皮，是二班长战风斗需、不畏艰难、坚守边疆的荣誉勋章。(2分，答案应体现二班长外貌特征背后负载的精神品质，即扎根高原、坚守边防。战风斗雪、不畏艰难的边防军人品质)

10．BDG（结合前面句子看，本段主要是作者对刘备的评价，画波浪线的句子则是针对他将国家和太子托付给诸葛亮的叙述和评价，故首先可排除A处，确定B处断开；后面对他的评价，可结合常用在句首的“诚”，判断D处应断开；再根据文言文句式的一致，“君臣之至公”“古今之盛轨”，可判断最后一处停顿为G处。参考标点：及其举国托孤于诸葛亮，而心神无贰，诚君臣之至公，古今之盛轨也。

11．C（《过秦论》“履至尊而制六合”的“制意思是“控制”。）

12．A（“政事全都交给诸葛亮处理不是刘备要求的，而是刘禅继位后刘禅的决定。）

13．（1）等到猇亭战败，先主刘备死去，国家的精锐力量在夷陵被全部消灭。（“迨”“殂于夷陵”状语后置，各1分；句意通顺，1分）

（2）虽然汉朝运数已经衰弱，怎么会让英雄的热血不挥洒在许昌、洛阳，却在猇亭白白地流干呢？（“虽何”“徒”，各1分；句意通顺，1分）

14．①材料一认为，刘备非常信任诸葛亮，诸葛亮也向刘备表达了绝对的忠诚和决心。②材料二认为刘备与诸葛亮之间并非完全的信任与理解，刘备对关羽的信任超过了对诸葛亮的信任。③材料三高度评价了刘备对诸葛亮的信任，将其看作是古代君臣关系的典范。

（1和2点每点2分，第3点总结分1分。意思对即可）

【参考译文】

材料一汉主刘备病危，命令丞相诸葛亮辅佐太子。他对诸葛亮说：“你的才能是曹丕的十倍，一定能使国家安定，最终完成统一大业。如果太子可以辅佐，你就辅佐他，如果他没有才能，你可以自行取代他。”诸葛亮哭着说：“我怎么敢不竭尽辅佐的能力，献出忠贞的节操，至死不渝！汉主刘备又制诏命令太子说：“不