新部编版语文六年级上册古诗词三首《宿建德江》教学课件.pptx

诗人的生平经历,诗人创作的背景;怎样才能有感情地朗读,读出古诗词的韵味？;了解诗意方法有哪些？;描述画面;描述画面;想象画面,进一步理解诗句的意思。（运用形象思维,入情入境

想象画面。）;面对黄昏的落日,作者为什么心里会涌起“新愁”?;课堂小结;在理解的基础上进行,采取多种形式,如形象记忆法、边想象画面边背诵等,不要生吞活剥,死记硬背。;此时，诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他的心飞到哪儿去了，他想到了什么样的情景呢?;回忆故乡点点滴滴都是幸福，丝丝缕缕都是甜蜜，然而，这里只有——;;回想一下，这节课你学到了哪些

知识？和大家一起分享说一说！

;;同学们，再见！