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初中数学教学成绩总结

初中数学教学成绩总结范文（通用11篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的教学，

一定经历了许多，也收获了许多吧，请务必好好写一份教学总结，记

录好这段经历。但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编帮大家

整理的初中数学教学成绩总结范文（通用11篇），欢迎大家分享。

初中数学教学成绩总结1

一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领下，

七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照“目标导学、

质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式

实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践——反思—

—共同探讨——再实践——再反思的方式，想办法让自己的教学更加

符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。为了总

结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新

课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标

准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识

到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，

解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受

新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，

教师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能

力和空间想象能力。同时，教师应该注意引导学生形成课前预习、课

后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方

法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更

加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数

学能力为长期目标，为学生的终身发展考虑。

二、教育教学总结

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和

谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生

个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实

处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，

自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

1、起始年级，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步

的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的

第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要，其中包括

课前准备时，将课堂练习本打开;上课读书时，用笔指读;读书结束后，

积极质疑;课堂练习时，书写工整、规范;当堂训练时，象考试一样紧张

等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强

调和提醒。

2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三

清”工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让

我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况，也让我能及时发现课堂中

没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的

盲点，不断改进教师的教学。

3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得

更加紧张，教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏

洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，

从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必须有学

生良好的学习习惯;有老师对学生学习情况充分的了解;有教师课堂探究

的有效作用;有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课

堂是学生和教师的完美配合，是一个可以解决不同层次学生学习问题

的课堂。

4、课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，

开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反

馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准确，教师没有

对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。后来，通过对教

学模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5

分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为教师课下

与学生面对面的辅导提供了有效的依据。

5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的

竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错

的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错

误纠正情况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，

师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的引入