新时代高职生就业指导 课件全套 陶昌学 第1--9章 认识大学生就业---珍惜工作机会和培养工匠精神.pptx

新时代高职生就业指导 课件全套 陶昌学 第1--9章 认识大学生就业---珍惜工作机会和培养工匠精神.pptx

  1. 1、本文档共264页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

认识大学生就业

目录第一节就业指导概述第二节分析大学生面临的就业形势第三节熟悉就业制度与

第一节就业指导概述

一、大学生就业指导的含义大学生就业指导可分为狭义和广义两大类。狭义的就业指导,是为大学生传递就业信息,并给予指导的过程。广义的就业指导包括预测有就业需求的劳动力资源、社会需求量,收集、传递就业信息,培养劳动力劳动技能,组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、服务活动;同时,就业指导还包括就业政策导向和与之相应的思想教育工作。简言之,就业指导就是指帮助大学生根据自身特点和社会职业需求,选择最能发挥自己才能的职业,迅速、高质量地完成工作,实现自己的人生价值和社会价值的活动。

二、大学生就业指导的任务

二、大学生就业指导的任务(一)政策指导如果大学生对国家的就业政策缺乏了解,那么,在择业时就可能具有很大的随意性和盲目性。国家的就业政策涵盖了与大学生就业相关的法律和法规,以及就业岗位的描述、就业时所享受的待遇和获得这些岗位的方式。(二)思想指导1.适应社会与自身发展的指导思想2.培养大学生诚实、守信的就业态度(三)技巧指导技巧指导是就业指导的主要内容之一。在求职过程中,一些大学生不仅思想准备不足,对就业政策掌握较少,而且对就业程序、应聘技巧、个人自荐材料的准备以及应有的礼仪和言谈举止等方面缺乏相应的了解。求职技巧指导在大学生就业过程中显得非常必要。

三、大学生就业指导的内容

三、大学生就业指导的内容(一)提供信息提供信息又称提供就业信息,是指学校或相关单位以大学生求职择业意向为前提,为大学生提供准确的职业需求信息,包括哪里有就业需求、需求量、需求岗位的具体要求等。(二)评价指导评价指导又称自我评价指导,是指就业指导者通过谈话、观察、问卷调查、心理测验等方式,对大学生的个性、能力、职业倾向、知识结构与专业特长等方面进行客观评估,并把这种评价反馈给大学生的过程。(三)择业咨询择业咨询也称就业咨询,是指被咨询者以问答的形式,回答大学生与就业有关的各种问题,为大学生选择职业提供必要的建议,是双方对一些问题的共同探讨和平等协商。择业咨询既可以是面对面的,也可以是书面的,还可以通过电子邮件或者网络平台进行沟通。(四)就业教育就业教育主要是指就业教育主讲人采用面授、讨论、分析案例或情景模拟的形式,针对大学生就业过程中面临的各种问题进行辅导。常用的就业教育形式包括:为大学生开设就业指导课程,不定期地举办就业指导讲座,个别谈话等。

四、就业指导与职业生涯规划就业指导是在大学生职业生涯规划的基础上进行的,职业生涯规划又称职业生涯设计,是指在对自己职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排的过程。就业指导具有全程指导与个性化咨询相结合的特点。全程指导是指对大学生职业生涯的规划和就业的指导工作贯穿于整个大学阶段。个性化咨询是指根据每一个大学生的特点,有针对性地进行就业指导,使每一个学生的职业生涯规划指导都不同于他人。职业生涯规划是一个持续发展的过程,以此为依据的大学生就业指导在各阶段具有不同的内容和特点。

四、就业指导与职业生涯规划(一)围绕职业教育开展就业指导对入学新生的就业指导应该围绕职业教育展开。大学生的主要任务是客观地认识自我,能够回答我是谁,即我的个性是什么;我想要什么,即我的职业目标是什么;我会什么,即我现在的知识与能力有哪些;我该做什么,即围绕自己的职业目标该做些什么;除完成自己的学习目标外,还应该做哪些事情,即确定自己在大学期间的职业发展规划与计划。(二)对照职业发展规划与计划进行检验高职二年级与三年级的大学生应该对照职业发展一年级所做的职业发展规划与计划进行检验,回答这样的问题:我做了些什么,即是不是完成了计划、做得如何;完成计划的程度,即事情做得怎么样;我还应该做什么,即新的任务是什么。这一阶段也是大学生职业目标调整的阶段,如果没有实现以前的目标,就应该考虑自己能力与目标的匹配性、时间与目标的匹配性,以便修正自己的目标,制定新的计划。(三)结合具体就业意向开展就业指导高职三年级的就业指导工作就要结合具体就业意向展开,如大学生如何应聘、如何签订三方协议书、如何维护自己的权利、升本科应该做哪些准备、考公务员有哪些政策。学校主要提供就业信息、政策与法规,就业技巧等内容。

第二节大学生面临的就业形势

一、大学生就业现状(一)总体就业形势分析近年来高校持续扩招,我国高校毕业生人数逐年递增。根据教育部的统计,2014年全国普通高校毕业生人数突破700万人;2018年全国普通高校毕业生人数首次突

文档评论(0)

lai + 关注
实名认证
内容提供者

精品资料

版权声明书
用户编号:7040145050000060

1亿VIP精品文档

相关文档