【jacky】粤教版小学科学六年级下册2.14《大自然的启示》教学设计.pdfVIP

生命，就是一个苦乐相间的过程，既要伤心，也有欢笑，追逐的过程中，免不了遭遇伤心，刺激心灵，使我们痛不欲

生，感叹生活这样无情，这样悲情，其实，生命的构成，除了伤心，还有欢欣，欢欣一直存放在我们心中，只是我们

不常使用，倍感了生活的伤心，回望走过的历程，没有一点欢欣，我们怎能走到现在。

粤教版科学六年级下册2.14《大自然的启示》教学设计

课题大自然的启示单兀2学科科学年级6

1.科学知识

人类的许多重要发明都是模仿生物设计出来的

2.科学探究

学习目(1)能过说出一些典型的模仿生物的设计产品

标(2)根据自己需求，模仿生物的某种结构、功能设计实用物品

3.科学态度

(1)大自然是人类创新设计的重要灵感来源

(2)培养对模仿生物设计的浓厚兴趣

重点能过说出一些典型的模仿生物的设计产品，知道人类的许多重要发明都是模仿生物设计出来

的；根据需要，模仿生物的某种功能或结构设计实用产品

难点根据需要设计仿生产品，培养自己对仿生设计的兴趣，感受大自然是人类创新设计的源泉

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课展示图片，创设问题情境导入：学生听并思考创设问题情境导

波波和琪琪到野外游玩，波波发现琪琪裤子上粘了入新课

好多苍耳，琪琪就想：难道尼龙搭扣的发明与苍耳有关

吗？

比别人多一点努力，你就会多一份成绩，比别人多一点志气，你就会多一份出息，比别人多一份坚持，你就会夺取胜

利，比别人多一点执着，你就会创造奇迹。所以，没有理由，必须努力

生命，就是一个苦乐相间的过程，既要伤心，也有欢笑，追逐的过程中，免不了遭遇伤心，刺激心灵，使我们痛不欲

生，感叹生活这样无情，这样悲情，其实，生命的构成，除了伤心，还有欢欣，欢欣一直存放在我们心中，只是我们

不常使用，倍感了生活的伤心，回望走过的历程，没有一点欢欣，我们怎能走到现在。

讲授新课一、活动一：神奇的倒钩

1、猜谜语：

不大不大，浑身竟把。(打一植物)学生猜谜：苍通过谜语，初步了

耳解苍耳的特点

2、展示苍耳图片，引导学生观察苍耳结构特点，分析苍

学生观察回

耳能粘到动物皮毛或衣服上的原因。

答：苍耳的表

面有一些带钩

的刺，它可以通过观察分析进一

步了解苍耳特占

粘在动物的毛

八、、

发和人的衣服

上。

进而指出苍耳长倒钩