北师大版八年级数学教学总结(3篇) .pdfVIP

北师大版八年级数学教学总结

一、教学任务

本学期我依旧担任我校八年级89班和90班的数学教学工作，所

使用的教材为人教版（____版）八年级下册，本册由第十六章开始，

到第二十章结束，共五章。其中第十六章“分式”和第十七章“反比

例函数”均属代数部分，第十八章“勾股定理”和第十九章“四边

形”均属几何部分，第二十章“数据分析”属于统计初步部分。

二、教学进展

按照学期初的学期工作计划，本人要在结束本学期的大纲安排内

容之外完成一章九年级上册的内容，并且在本学期第十六周之前结束

新课，第十七周开始进入复习备考阶段。尽管在开展教学工作的过程

中，遇到了一些诸如学校有特殊情况需要做出人事上的临时调整或有

上级要求需要被派遣人员外出培训学习等均设计本人参与，但这并未

影响本人的教学工作，无论是教学进度还是教学任务，都能够按照计

划开展并如期完成。

三、教学成效

89班和90班的数学教学工作自初一伊始就由我来担任，到目前

为止，与这两个班的孩子打交道已经快满两年了，我认为他们对我已

经有了一定的了解，对于我的教学方式方法以及教学模式和风格，都

不应该存在适应之说。所以，本学期在进度上我有所加快，当然，这

也是因为出于本学期是他们特殊时期的考虑。由于本学期他们面临着

生物、地理以及信息技术的学业水平考试，考虑到后期他们的压力。

我在以往的基础上，把教学进度提高了不少。这一提高不要紧，学生

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可能确实有些吃不消，在复习的过程中，大部分学生的反映比过去三

个学期的期末复习备考状态都反常，很多基础性的知识都还没有掌

握。

从过去三个周的复习情况来看，这个学期的结局一定会很糟糕!不

用说与其他学校相比，就是与本校的其他两个班一比较，落差都特别

大!记得过去我所带的89班和90班的数学成绩一直是四个班的佼佼

者，两个班的分差基本都能够控制在两分以内，且与其他两个班保持

着五分左右的优势，但是本学期却曾被92班赶超!

更出乎意料的是，本学期的期末考试在第十九周末就开始，这相

对以往也足足提前了一个周，可我似乎还有好多内容没来得及跟学生

讲呢!这不，我这心里更是没底了!

以上种种不利因素致使我深深的感到自责，特别作为本校数学组

的负责人，自己没有成绩，何以要求别人提高教学质量，提高我校数

学成绩?

四、教学反思

回顾这个学期的教学工作，问题还是存在不少。甚至可以用老问

题未改，新问题不断来形容!曾经存在的为题还未来得及解决，新问题

却一个接一个的找上门来。总的来说，问题比较突出的有以下几个：

1.急功近利，忽视学生的现状。我校学生的基础本来就特别薄

弱，经过一年半的努力，好不容易将自己接手的这届学生的数学成绩

从全县倒数第一名提到了倒数第二名，但是由于我的急功近利，不顾

学生的感受，忽视学生的实际情况，一改以往耐心细致的教学风范，

以填鸭式的传统教学模式灌输予学生，导致在复习过程中学生一问三

不知。

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2.经验不足，与新老教师交流甚少。少于寡言是一个内向人的一

大特征之一，我也不例外。在教学工作上，我的教龄充其量也就是两

年，谈经验，那就是打肿脸来充胖子了!但是，作为一个学科组的负责

人，其实是向老教师请教经验和方法，向新教师学习交流新思想的最

佳平台，但我却没有把握好这个平台，除了在会议上进行一些教学交

流之外，却很少主动与他人探讨。

3.与学生的关系渐行渐远。作为班主任，应该来说是与学生接触

得最多，对学生最了解，也是学生最信任得过的老师亦是朋友。但

是，由于我的性格问题，与学生之间的关系还是不够亲近，甚至有着

渐行渐远的不乐观势态。

4.教育教学研究工作不够深入。作为教育工作者，除了认真备好

课和上好课之外，更应该做的就是教育教学研究了。但是回顾本学期

本人的教育教学工作，无论是备课的力度和深度，上课的优化性和高

效性，特别是教育教学的研究工作都没有得到实质性的解决。

五、改进措施

结合本学期的教学工作的反思，针对本学期在教育教学工作方面

存在的问题，本人特别制定以下改进措施：

1.坚持打好长久战。作为教育工作者，提高教学质量是每位教育

工作者的目标追求之一，但是教育工作是一个