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《信号与系统》实验教学大纲
（适用专业：电子信息工程）
开课对象：电子信息工程、通信工程二年级
先修课程：高等数学、电路分析
一、实验教学内容
实验一、仪器设备使用（验证性，4学时）
目的：熟悉掌握实验箱功能模块的操作及示波器。
内容：熟悉函数信号发生器、数字式交流毫伏表、频率计、扫频源及实验
箱
各功能模块的使用。
实验二、信号的分解与合成及零输入响应与零状态响应（验证性，4学
时）
目的：理解信号的分解与合成，学会零输入响应与零状态响应的观察方
法。
内容：观察信号分解的过程及信号中包含的各次谐波；观察零输入响应和
零
状态响应的过程。
实验三、信号的采样与恢复及无失真系统（验证性，4学时）
目的：了解电信号的采样方法和过程及恢复方法；了解无失真传输的条
件。
内容：观察抽样过程的各种信号，观察信号混叠情况；观察信号在无失真
系
统中的波形。
实验四、系统极点对系统频响的影响（综合性，4学时）
目的：了解极点分布对系统频响的影响，学会改变系统极点而改变系
统频响
的方法。
内容：用正弦信号测试两个系统的幅频特性，比较传输函数，看特殊点的
变
化；观察当系统的极点在不同位置时系统的输出波形。
实验五、模拟滤波器的设计（设计性，4学时）
目的：熟悉并掌握不同阶数巴特沃斯滤波器的设计过程。
内容：根据要求设计出相应的模拟滤波器，并用正弦信号测试其幅频特性。
注：实验四、实验五可任选一个，实验一不写实验报告。
二、实验目的
本课程是《信号与系统》课程的实验环节。通过本实验，使学生达到：
1、掌握《信号与系统》课程的重要原理，掌握系统测量方法，熟练正确使
用
常用仪器、处理实验数据和产生实验报告。
2、加强实际操作能力，提高对实际应用系统的理解，培养工程实践能力。
3、能够独立设计简单系统。
4、获得研究信号分析和系统分析的概念和方法，同时具备进一步学习、研
究
有关网络理论、通信理论、控制理论、信号处理和信号检测理论等课程
和理论的基本能力。
实验重点、难点及教学方式综合表
表1
序号重点（难点）内容简述指导方式
信号的分解与合成及零输入响应与零状态
1操作演示，分组讨论。
响应重点
2信号的采样与恢复及无失真系统重点原理分析，分组讨论。
3系统极点对系统频响的影响重点操作演示，原理分析。
4模拟滤波器的设计难点分组讨论，个别指导。
表2
概述与哪些教学内容有联系
实验
使用双踪示波器操作信号与系统实验箱使用其他
操作相关实验仪器和设备上述实验仪器和设备的综合全部实验
（技能）
操作技能
学生的
观察能力、判断能力、数据分析能力；综合思维能全部实验
能力
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