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2010-2023历年江苏省姜堰市二中高三上学期学情调查（三）生物试卷

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.下图表示生活在同一自然区域内的部分生物，对图中各生物关系的分析合理的是（???）

A．若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大

B．该食物网构成一个生物群落

C．鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰

D．图中虫获得的能量约占草能量的10~20%

2.．科学家利用酵母菌突变体（下图中A型～E型）研究分泌蛋白的分泌过程以及与分泌相关的基因，揭示了囊泡运输的过程。野生型酵母菌能正常进行分泌蛋白的分泌，突变体由于基因突变，内膜结构不正常，导致分泌过程出现障碍。下图中，能表示内质网膜结构不正常导致分泌过程出现障碍的是???????????????????（???）

A．A型、C型

B．A型、B型

C．B型、E型

D．D型、E型

3.一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是：?????????????????????????????????（???）

A．aXb，Y，Y

B．aXb，aY，Y

C．AXb，aY，Y

D．AAaXb，Y，Y

4.在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环。下列有关材料选择及处理的叙述中，正确的是??????????????????????????（???）

A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，须用沸水浴加热后再将酶与反应物混合，否则用斐林试剂进行鉴定时现象不明显

B．利用干酵母探究细胞呼吸方式，须先将酵母细胞活化，否则实验现象不明显

C．利用猪肝组织块探究酶的高效性，须先进行研磨，否则会影响气泡产生的速率

D．利用天竺葵探究光合作用是否产生淀粉，须先进行黑暗处理，否则影响实验结果

5.下图是基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物组织切片显微图像，下列说法正确的是??????????????????????????????????（???）

A．细胞分裂先后经过③→②→①过程

B．细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞

C．细胞①中有4个四分体，8条染色单体

D．细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞

6.下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是???????????????????（???）

A．甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响

C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与C02产生量的关系，a点时产生ATP最多

D．丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系

7.某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。请据图回答：

（1）利用甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时，可以探知酵母菌是否进行___???????

????????_____呼吸，其方程式是____________________。

（2）在利用丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时，用石蜡油密封酵母菌和葡萄糖液，防止试管上部空气中O2进入反应混合液，为实验提供无氧条件。除此之外，还需要对葡萄糖溶液进行____??????______?????????????????__处理，然后再加入活化的酵母菌。

（3）请根据以上实验装置，预期可能的实验现象及结论

①____??????????????????????????????????????????????_______________；

②____???????????????????????????????????????????????____________；

③_?????????????????????????????????????????????_________________。

8.下列物质或结构在元素组成上最相似的一组是?????????????????????（???）

A．ATP、DNA、细胞膜?????????B．甲状腺激素、生长激素、性激素

C．核糖、核糖核酸、核糖体?????D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

9.下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是?????????（???）

A．叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上

B．四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中

C．四种色素在层析液中溶解度最大的是甲

D．发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙

10.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是?????（???）

A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜

B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中

C．细胞呼吸过程产生的ATP可用于光合作用的暗反应

D．连续阴天的夏季，白天适当增加