初中信息技术浙教版八年级下册：第10课 智能创意-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

信息科技

年级

八年级

学期

春季

课题

第10课智能创意

教学目标

1.通过人工智能在文学、图像和音视频等方面的创作实践，感受人工智能在文学、艺术创作

中的魅力。

2.学会提示词编写和优化的方法和技巧，生成符合期望的作品。

3.通过对比智能创意作品和人类作品，了解人工智能在文学、艺术创作中的能力边界并正确认识人工智能技术给社会发展带来的影响。

教学内容

教学重点：通过人工智能在文学、图像和视频等方面的创作实践，感受人工智能在文学、艺术创作中的魅力。

教学难点：人工智能在文学、艺术等方面的创作实践。

教学过程

一、感知

1.欣赏“我为家乡代言”的智能创意短视频。

2.分析：短视频里包含了哪些素材？

3.了解：近几年，在海量数据和优秀算法的不断驱动下，人工智能可以基于各种生成模型生成文本，图像，声音，视频等多种形式的创意内容。这种技术让我们每个人都有机会成为内容的创作者。

【设计意图】通过观看短视频，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣和创作动力。

二、建构

（一）文学创意

1.结合之前的学习经历，了解AI写作工具的文本创作能力和技术特点。

（1）文本创作能力

（2）技术特点：人工智能能学习海量的数据，掌握数据产生的规律，可以根据用户输入的指令，自动且迅速地生成相应的文本。

2.实践活动一：为主题作品创作文本内容

根据活动一的创作要求，登入“