Unit 4 Time Lesson 3 教学设计3-经典通用.doc

Unit4Time

Lesson3

教学设计3

ⅠTeachingaims:

KnowledgeAims:

1.Learntosay:Whattimeisit?Whatyouusuallydoat…o’clock?

2.Learnthenewwordsandexpressions.

AbilityAims:

Usethewordsandsentencesindailylife.

ⅡTeachingmethods:

Reading/Listening/Talking/PlayGames

ⅢTeachingaids:

Computer/TV/ataperecorder/picture

ⅣMainpointsanddifficulties:

Newwords

Expressionsandsentences

ⅤTeachingsteps:

Step1Greetingsanddutyreport

Goodmorning./Afternooneveryone./Howareyou?/Whoisondutytoday?

Step2Warming-up

AskSssomequestionsaboutthesentencesofUnit3oractthedialogueofLastperiod.

Step3Presentation

1.Teachthenewwordsandsentences.

2.Teachthedialogueandreadit.

3.Listentothetapeandrepeat,trytoimitatethepronunciationandintonation.

Step4Practice

1.Drawandmakethecards.

2.Playthecardsgame.

（每个人手里会有一张纸，写下自己的起床时间，吃早饭时间和一些其他的时间，等待老师提问。如果老师提问到某个同学，该同学起立说出自己的时间，并把纸条向大家展示，以方便大家的监督。）

T:Whattimeisit?

S1:It’s…

S2:It’s…

（答对的同学有奖励，答错的要进行惩罚哦。）

3.Readoutthewordsandsentencesaccordingtothepaper.

4.Checkuptheresult.

Step5Consolidation

1.Practicethesentenceswiththegivenwords.

2.Makeadialoguewithyourfriends.

3.Workinpairsmakingsentencesaboutnewlearnedwords.

Step6Homework

1.ReadthewordsandsentencesofthisUnit.

2.Dosomeexercisesinexercisebooks.

3.Writedownthenewwordsonthenotebook.

4.Tellyourparentswhatwehavelearnedtoday.

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。