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中学作业情况检查表
学科
?
班级
?
作业本数
?
任课教师
?
指标
评价内容
描述性评价
作业设计情况
题型多样,思考性作业占比相当
?
日均作业量用时符合规定
?
作业有梯度、层次
?
学生作业情况
书写端正,书面整洁
?
正确率与错误率
?
教师批改情况
批改是否及时?(包括订正后批改)
?
批改是否认真,批改字迹、符号清楚
?
有无漏批、错批
?
有无批语,比重如何
?
批改次数,与教学进度是否相符
?
作文眉批、总批、旁注达教学要求,有助学生改进,能提高积极性
?
作业
次数
?
综合
?
评价
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?????????????????????????????????????????????????????????检查人:
?
年月日
?
??
备课情况检查表年月日
学科
?
任课教师
?
任教班级
?
实备节次
?
?
教
学
计
划
1.依据课程标准与教材科学制订学期教学计划与课时计划。
10
?
2.课时划分清晰、科学,教学容量适当。
3.班级学生知能情况分析客观、科学。
教
学
目
标
1.了解教材编写意图、思路及其在学段中的地位与作用,确定单元、课时教学目标。
25
?
2.课时教学三维目标定位合理,重点突出,对教学具有指导性。
教
学
过
程
1.要求每课一案。
50
?
2.教学过程清晰,目标明确。
3.根据教学内容和学生认知特点,精心设计教、学法。
4.创设情境,培养学生探究欲望,引导学生自主探究、合作交流。
5.练习设计新颖,符合认知规律,注重学生能力培养。
教
学
反
思
1.教学反思篇数占备课数的30%以上。
15
?
2.体现对教学活动设计的反思。
3.体现课前预设与课堂生成的效果检验,反映对教学目标达成情况的思考。
综
合
评
价
?
等第
?
评分
?
检查人
?
备注
优秀A(100’~85’)?????良好B(84’~75’)
合格C(74’~60’)??????????不合格D(60’以下)
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