化学能与电能说课稿 .pdfVIP

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化学必修2第二章第二节

《化学能与电能》第一课

时

讥

课稿学校：皋兰一

中年级：高一化学教师：

肖克虎

各位评委老师：大家好！

我说课的内容是新课标人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》第一课时。下

面我就“教材分析、学情分析、教学U标、教学重难点、教学设计的基本思路、教法分析、学法

指导、教学过程、板书设计及教学评价”十个方面展开我的说课内容。

—、教材分析

1.地位、作用与意义

2

本节课是新课标人教版高中化学必修第二章第二节《化学能与电能》的教学内容，是电化

学中的基础内容也是核心内容。从知识体系和思维能力培养角度看，在整个中学化学体系中，原

电池原理是中学化学重要基础理论之一，是课标要求的重要知识点，占有十分重要地位。

本节内容安排在化学必修1《氧化还原反应》、化学必修2《化学能与热能》等内容之后，

建立在学生已有的背景知识上的教学设讣，能更好的体现课程的完整性和教材编排体系的层次性，

也符合学生认知发展规律。从反应物之间电子转移角度看,原电池概念的形成是氧化还原反应本

质的拓展和应用；从思维角度看,“将化学能直接转化为电能”的思想，是对火力发电中“化学能

一热能一机械能

电能”思维方式的反思和突破。此外，本节内容对发展学生逻辑推理能力，提高学生科学素

养，培养科学探究能力，将理论应用于实践，以及知识系统化及结构化的形成都起着重要作

用。

学生掌握本节内容，既是对前面相关内容的提升与拓展，乂将为以后学好化学选修1（化

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学与生活）中金属腐蚀与防护，以及化学选修4（化学反应原理）中的电解原理等知识打下基

础。

2.内容与特点

本节课主要内容包括：原电池的概念、原理、构成原电池的条件。在本章教学中，原电池

原理的地位和作用可以说是承前启后，因为原电池原理教学是对前面有关金属性质和用途、电

解质溶液、氧化还原反应本质、能量守恒原理等教学的丰富和延伸，同时，通过对原电池原理

教学过程中实验现象的观察、实验探究、分析、归纳、总结，是培养学生思维能力、实验能力

很好的素材。

教材主要呈现出以下特点。首先，本节课将化学能与电能转化联系起来，让学生认识到能

源科学的发展与化学科学的发展息息相关；其次，本节课是电化学中的重要知识，且为电化学

的开端；再次，注重学生科学方法的培养；最后紧密联系生产生活实际，突出体现了STSE教育

理念。

二、学情分析

从知识储备角度来看，学生“掌握了氧化还原反应的本质，了解了化学反应中能量转化的

原因，知道电流的产生过程，生活中乂对“电”有着丰富而乂强烈的感性认识。根据维果斯基

“最近发展区”理论，学生将比较容易在原有认知上建构新知。但山于之前没有电化学的基

础，所以在理解原电池原理时有一定的难度。

从技能方法角度来看，学生已初步掌握了实验探究式学习的一般方法，能对实验现象及结

果作初步分析和处理，但逻辑思维不成熟、观察不全面、不细致。同时还缺乏微观原理分析能

力，从电子转移角度理解原电池原理将会比较困难。

三、教学目标的确立及其依据

本节课的教学目标依据“课标要求”“教材内容”和“学生情况”共同确定。知识与技能：

1.了解化学能与电能的转化关系及其应用。

2.知道原电池的概念、原理及构成条件

1

过程与方法：.通过假设与猜想、设讣方案、进行实验、交流总结、得出结论、应用结论

解决问题的过程，体验化学能与电能相互转化的科学探究过程，提高

科学探究能力。

2.通过分组实验培养学生观察能力与