人教版小学数学二年级上册《表内乘法》整理和复习 .pdfVIP

人教版小学数学二年级上册《表内乘法》整理和复习

《人教版小学数学二年级上册《表内乘法》整理和复习》这是优

秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

教学内容：人教版小学数学二年级上册第四、六单元

教学目标：

1、通过整理和复习使学生进一步理解乘法的意义，熟记1-9的乘

法口诀;体会乘法意义与乘法口诀的联系;使学生会根据乘法的意义解决

一些简单的实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体会解决问题方法

多样化的数学思想。

3、在情境中让学生体验数学与生活的密切联系，感受数学学习的

乐趣，培养学生学习数学的热情。

教学重点：理解乘法的意义，熟记1～9的乘法口诀，能熟练地用

口诀计算,并能解决简单的实际问题。

教学难点：理解乘法的意义，在具体的情境中分析数量关系,能根

据乘法的意义解决简单的问题。

教具准备：课件、题卡等

教学过程：

课前谈话：

播放《喜羊羊与灰太狼》动画片主题曲进行课前交流。

一、创设情境导入复习。

灰太狼关卡1：(课件出示)

你能算出这是多少个蛋糕吗?怎样列算式?还可以怎么算?

二、教师引领回顾整理

1、乘法的意义

(1)让学生说一说为什么是4×5=20。

师：这位同学说的真完整。还有其他方法吗?

(2)为什么同学们都喜欢用乘法而不用加法呢?

(3)那所有的加法算式都能写成乘法算式吗?什么样的加法算式才能

写成乘法?(3+4+6能写成乘法算式吗?)

(4)小结

师：是的，乘法是求几个相同加数的和的简便运算，这也是乘法

的意义(板书)

2.乘法算式各部分名称

师：在4×5=20这个乘法算式里，4、5、20还有好听的名字，谁

还记得?

生：·······(师课件标明)

师：同学们对前面学过的知识掌握的真好。灰太狼只好给我们让

行了。同学们给自己的精彩表现鼓鼓掌加加油吧!

3.意义与口诀的联系

师：刚才我们算4×5=20用了那句口诀?

生：四五二十

师：你还记得这句口诀是怎么编写出来的吗?为什么不是四五十九

呢?

生：……

师：对呀!四五就是4个5相加，也就是说乘法口诀是根据乘法的

意义编写出来的!

师：为了便于记忆我们编写了乘法口诀，其他口诀你们还记得吗?

看小灰灰把乘法口诀表带来了!(课件出示乘法口诀表)乘法口诀表是我

们学习路上的好帮手。我们赶快带上它继续前进吧!

4.口诀的整理复习

板书：乘法口诀

(1)找乘法口诀中的规律

(关卡2)仔细观察，有发现吗?赶快把你的发现和你们小组的同学

说一说吧!

……

师：我们一起来看一下，你的眼睛真亮!还有其他发现吗?

师：我们一起来看一下!第一列，积下面的比上面的大几?第二列

呢?第五列呢?那横着看有没有这样的规律呢?不管是几的口诀，后面一

句的积都比前面一句的多几。你的发现太有价值啦。其他同学还有不

同的发现吗?

(2)修复乘法口诀表

灰太狼看到它的问题没有难倒大家，它又来搞破坏了，看可恶的

灰太狼弄坏了我们的乘法口诀表，你能根据我们刚才找到的规律修复

我们的乘法口诀表吗?

(3)乘法口诀和乘法算式

根据乘法口诀写出乘法算式。

师：只能写出一个乘法算式的口诀还有哪些?

找积相同的乘法口诀。

师：原来乘法口诀表里隐藏着这么多的知识呀!你们简直太厉害了。

这么短的时间我们一起复习了这么多有关乘法的知识!有了这些知识，

我们就能解决生活中的问题啦!

(4)构建网络图

在黑板上完善网络图。(画成大树图)

师边画边说：其实乘法的意义是乘法的基础，有了乘法意义，才

有了乘法口诀，有了乘法的意义和乘法口诀才能顺利解决问题，这颗

大树才能枝繁叶茂呀!

小结：看着这个网络图，我们在与灰太狼的斗智斗勇中就把表内

乘法的知识进行了整理和复习。板书课题：表内乘法的整理和复习，

有了这些知识我们到达羊村是不是就更有信心了?

三、重点练习巩固提高

1、懒羊羊的考验

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