小学数学北师大2011课标版四年级等式的性质和解方程 .pdfVIP

等式的性质和解方程（一）

西张楼小学储文龙

教学目标：

1、通过学习，使学生知道等式两边同时加上或减去同一个

数，所得的结果仍然是等式。

2、根据等式的性质（一）学会解决含有加、减号的方程。

3、有意识地培养学生的自学能力。

教学重点：引导学生初步理解“等式两边同时加上或减去同

一个数，所得的结果仍然是等式”。

教学过程：

一、复习引入

1、口答：什么是方程？

2、判断：下列各式，哪些是等式，哪些是方程？为什

么？

8-X=630+40=705+Y=93+X＜20

导入新课：同学们，上节课我们已经认识了等式和方程，今

天我们继续学习与等式和方程有关的知识。

二、教学新知

1、出示图片，小刚和小明2个小朋友在玩跷跷板，你

看跷跷板的两边怎样？说明了什么？如果小刚体重为X千

克，小明体重为Y千克，你会用一个等式表示吗？