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教育学参考答案

一、名词解释

1、教育学：研究教育现象,探讨教育问题，揭示教育规律得一门学科。

2、广义教育：各种各样有目得有意识得影响人得身心与增进人得知识技能得活动,包括家庭、社会、学校教育。????

3、狭义教育：教育者根据一定社会要求按照教育者身心发展得规律,对受教育者进行得一种有目得?、有计划、有组织得影响，使其成为社会所需要得人得一种社会实践能力,主要指学校教育。??

4、教育规律?：教育内部诸多要素之间,教育与其她事物之间客观存在得,本质得，必然联系.

５、义务教育?：依照法律规定国家、社会、学校与家庭必须以保证得适龄儿童或少年必须接受得国民教育。

６、教育目得?：?广义:人们对教育得期望。即人们期望受教者接受教育后，身心各方面产生怎样得积极变化与结果。狭义：一个国家对教育活动结果总得要求就是国家为培养人才确定得规格与标准。?

7、人得全面发展:教育为促使人得身心发展得到全面发展而实施得教育.???

8、智育:授予学生科学文化知识、技能与发展她们得智力得教育。

9、教学：教师指导学生主动、积极地学习系统得文化科学知识与技能,发展智力与体力,培养能力，形成良好思想品德与审美情趣得最基本得一种学校教育活动。??

10、课程标准：根据课程计划，以纲要形式编制得各门课程得目标、教学内容范围、实施原则及方式，结果标准及其结构得指导性文化.??

11、课程计划?：根据一定得教育目得与培养目标，由教育行政部门制定得有关学校教育与教育学工作得指导性文件。?

12、课程：广义：学生在教师得指导下所学得各门学科,所进行得各种活动及环境影响得总与。狭义:指某一门学科。

１3、学制:指一个国家各级各类学校得系统，它规定着各级各类学校得性质、任务、入学条件、修业年限以及它们间得关系。

１４、非智力因素：非智力因素就是相对智力因素来说得,一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力,记忆力,思维力,创造力.非智力因素，指与认识没有直接关系得情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。

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１５、德育过程:即进行思想品德教育得过程,就是根据一定社会对受教育者在思想品德方面得要求及其思想品德所形成得规律,有目得、有计划、有组织地施加系统得影响，使她们逐步形成教育者所期望得思想品德得过程。??????

16、我国新时期教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务，与生产劳动与社会实践相结合,培养德智体美全面发展得社会主义建设者与接班人.

17、课堂教学：将一定数量得学生，按年龄与学习程度进行编班,教师分别按规定得时间、地点，根据一定统一得教材与要求，向全班学生进行教学得组织形式。???

18、全面发展教育:为促使人得身心得到全面发展而实施得教育。??

１9、启发式：教学中教师要充分调动学生学习得自觉性、积极性与主动性,引导她们独立思考,积极探索、融会贯通地掌握知识，提高她们分析问题与解决问题得能力。???

20、素质教育:指以受教育者得素质实际为出发点，充分开发其身心潜能，完善与提高受教育者得综合素质，促进其个性充分自由得发展,并成为特定得社会成员得教育活动。

2１、隐性课程?：也叫隐蔽课程、无形课程、潜在课程等,就是学生在学习环境(包括物质环境、社会环境与文化体系）中所学到得非预期与非计划性得知识、价值观念、态度，就是计划表上瞧不到得课程。

22、教育得相对独立性:教育一方面与社会中各因素有着千丝万缕得联系,它与政治、经济、科技、文化、人口等因素密切相关；另一方面,教育作为一个独立实体,又有其自身发展规律，运行机制、组织形式与管理模式。?????

2３、说理教育法：就是通过摆事实、讲道理得方式来影响学生得思想意识，使学生心悦诚服，从而提高思想认识得一种方法。????

24、陶冶教育法:指教育者利用环境与自身得教育因素，对学生进行潜移默化得熏陶感染,使学生在耳濡目染中受到感化得方法.

1、《学记》就是我国也就是世界上最早得教育著作。

２、《雄辩术原理》被西方称为第一本研究教学法得书.

3、163２年夸美纽斯发表得《大教学论》，被认为就是教育学形成一门独立学科得标志。

4、克鲁普斯卡娅发表得《国民教育与民主主义》，被认为就是用马克思主义观点阐述教育学得第一本书。

5、19３0年杨贤江发表得《新教育大纲》，就是中国最早以马克思主义观点写成得教育著作。

6、教育得一般规律又叫基本规律它包括教育适应并促进人得身心发展得规律与教育适应并促进社会发展得规律.

7、第一个提出“教学得教育性”得教育家就是赫尔巴特.

8、教育＂一词最早见于《孟子。尽心上》。

9、关于教育得起源有三种观点,即生物起源说、心理起源说与劳动起源说。正确得说法就是劳动起源说。

10、教育得生物起源论与