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3.1认识声现象(习题)—2020秋八年级教科版物理上册.docVIP

3.1认识声现象(习题)—2020秋八年级教科版物理上册.doc

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第三章声

3.1认识声现象

01知识管理)

1.声源

定义:正在__发声__的物体叫声源.

声音的产生:声音是由物体的__振动__产生的.一切发声的物体都在__振动__,振动停止,发声也停止.

2.声的传播

条件:声波必须靠__介质__才能传播,__真空__不能传声,固体、液体和气体都是传播声音的介质.

3.声传播的速度

声速:声传播的距离与所用时间的__比__.

影响因素:声速的大小与介质的__性质__和__温度__有关.

4.人的发声和听声能力

频率:物体__振动的次数__与所用时间的比.频率的单位是__赫兹__,符号是Hz,若物体每秒振动50次,它的频率就是__50__Hz.

次声和超声:人耳能听到__20__~__20_000__Hz的声音.低于20Hz的声叫__次声__;高于__20_000__Hz的声叫超声.

02基础题)

知识点1声音的产生和传播

1.关于声音的产生,下列说法错误的是(D)

A.声音是由物体振动产生的,一切正在发声的物体都在振动

B.有声音产生,就一定有物体在振动

C.振动停止后,物体停止发声

D.有时候物体不振动也可以发声

2.(山西中考)如图所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演.当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是(C)

A.手不能传播声

B.手吸收了声波

C.手使鼓面停止了振动

D.手把声音反射回去了

3.(桂林中考)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,这个现象说明(A)

A.声音的传播需要介质

B.声音的传播不需要介质

C.空气阻断了声音的传播

D.玻璃罩阻断了声音的传播

4.2018年5月20日,中华龙舟大赛在盐城洋湾生态旅游景区开幕,一时间鼓声雷动,挠桨飞舞,鼓声是由于鼓面__振动__发声,通过__空气__传播到观众耳朵.

5.花样游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的口令,说明不仅空气可以传播声音,__液体__也可以传播声音.由此可以判断,若把正在发声的音乐铃用密封袋封好后浸没在装满水的容器里,则__能__(填“能”或“不能”)听到铃声.

知识点2声传播的速度

6.(衡水故城县期末)声音是由物体__振动__产生的;北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上,能较早听到夜袭的敌人的马蹄声.这是因为__固体传声比空气传声快__.

知识点3人的发声和听声能力

7.如图所示的蝴蝶是靠翅膀振动发声.如果蝴蝶的翅膀在一分钟内振动了300次,则它振动的频率是__5__Hz,人类__不能__(填“能”或“不能”)听到这种声音.

【易错点对声速的影响因素不理解】

8.关于“声速”,以下说法正确的是(D)

A.声音的传播速度总是340m/s

B.声音在真空中的传播速度最大

C.声音在空气中的传播速度最大

D.声音在同种介质中的传播速度可能不同

03中档题)

9.尖叫鸡是很多小朋友喜爱的玩具,它“喔喔”的叫声给孩子带来了乐趣,它的原理是在塑料皮里内置了一个塑料小笛,在按压时让尖叫鸡发出声音的是(D)

A.手指

B.塑料皮

C.尖叫鸡的嘴

D.塑料小笛中的空气柱

10.在如图所示的乐器中,描述产生声音的物体正确的是(B)

A.小提琴发声是弓振动产生的

B.二胡发声是琴弦振动产生的

C.琵琶发声是琴体振动产生的

D.鼓发声是空气振动产生的

11.宇航员在空间站内可直接对话,但是,在空间站外面工作时,必须借助无线电通信设备才能进行通话,原因是(C)

A.相隔距离太远

B.用通信设备对话方便

C.空间站外是真空,不能传声

D.声音只能在地面附近传播

12.人能听到的声音频率有一定的范围,大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20~20000Hz.大象进行交流的“声音”是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因为(B)

A.次声波的频率大于20000Hz

B.次声波的频率小于20Hz

C.大象发出的声音太小

D.次声波无法传到人耳

13.如图所示,关于声现象的各种实验情景中,下列说法不正确的是(B)

A.用发声的音叉接触水面时,水花四溅,说明发声的物体在振动

B.把一根长管一头插入水中,另一头放在耳边,能听到远处船只的声音,说明液体可以发声

C.将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方,当扬声器发出较强的声音时,可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动,说明声音具有能量

D.小明轻声说话,通过“土电话”小丽可以听到,说明固体能够发声

14.(保定校级期中)在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

(1)如图1所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到__乒乓球被弹起来__,这说明_

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