VR和数字孪生技术在高校智能制造实验室建设中的应用研究 .pdfVIP

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10.3969/j.issn.1671-489X.2020.20.041

ＶＲ和数字孪生技术在高校智能制造

实验室建设中的应用研究*

◆盛冬平徐红丽尹飞鸿苏纯门艳钟何亚峰

摘要以本科高校智能制造实验室为研究对象，分析高校实１前言

践教学、实验和科研活动中并存的几个主要问题，总结教学、现代网络技术、信息技术与制造技术深度融合形成的

实验和科研功能需求，分析具备跨专业并结合最新技术特点的科技生态环境为生产制造带来革命性的影响。在生产制造领

智能制造实验室建设的目标和软硬件组成要素。最后提出基于域，先进制造技术与互联网、云计算、物联网、大数据等信

VR虚拟现实技术和数字孪生技术的智能制造实验室的技术路线息技术交叉融合形成的智能制造产业链，使中国制造正逐步

和建设方案，并分析VR虚拟现实技术和数字孪生技术在智能向个人定制+智能制造+移动电商的用户需求模式进化[1]。

制造实验室中所具有的功能特点以及相应优势，为高校智能制面对科技的迅猛发展以及学科间的交叉融合，高校的生产

造实验室的建设和发展思路提供有益参考。实践教学也需要在理念、方式和模式等方面作出相应调整，

VR；数字孪生；智能制造实验室；实践教学；实验；以适配当前新技术的发展，使得学生所学和教师所教都能

关键词VR；数字孪生；

科研够紧跟最新技术，培养满足时代要求的国家建设者。

中图分类号：G434文献标识码：BVR（VirtualReality，虚拟现实）[2-5]是仿真技术与

1671-489X(2020)20-0041-04计算机图形学、人机交互和网络技术等多种技术的综合体。

文章编号：1671-489X(2

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ResearchonApplicatio操作者需要戴上头盔，手持操控手柄或者利用数据手套等

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Hongli,YINFeihong,SU环境中的各种与真实世界一一对应的对象，从而获得身临

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incollegesastheresearch数字孪生体（DigitalTwin，数字双胞胎）的概念自

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