初中数学数学论文培养操作能力的实践.docVIP

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培育操作实力的实践

??操作训练是小学低年级数学教学的一种主动有效的手段，对学习内容通过学具的操作，

进行摆一摆，拼一拼、画一画等活动，对学问产生直观的相识，理清数量关系，提高解题

实力。

???一、在老师引导下，进行有序的操作训练。

???依据低年级学生相识实力、学问基础、自学实力等特点，进行操作实践时，离不开老师

的引导。我留意遵循有序性原则指导学生进行操作，让学生边操作边思索，达到操作目的。

如教学小学数学第三册“除法的初步相识”例1这一内容，重点让学生理解“平均分”的

意义。“平均分”的概念对于二年级小学生来说比较抽象，让学生亲自动手操作，很有必要。